Monte
sua
prova

Avaliação Integrada de Aprendizagem - PNLD 2020 Interdisciplinar - 8º ano - BY NC 3.0BR

O texto a seguir é uma crônica de Carlos Drummond de Andrade.

O que dizem as camisetas

Apareceram tantas camisetas com inscrições, que a gente estranha ao deparar com uma que não tenha nada escrito.

[...]

Vi na rua Sete de Setembro um homem que trazia a inscrição “Guiné-pipi” na frente e nas costas.

— Candidato a vereador? – perguntei. — De que partido?

— Não, senhor. Erva contra reumatismo. Quer experimentar? É um porrete. Trago para o senhor uma amostra da fábrica, lá de Cordovil.

— Obrigado, amigo. O Dr. Nava já cuida do meu.

— Mas qualquer problema, o senhor não tenha cerimônia. É só dizer, que eu falo com os colegas, conforme o caso. Ou o senhor mesmo fala, se encontrar com um deles.

— E como é que eu vou saber?

— Pela camiseta, é claro. Tem o Cipó-Azougue, que é um balaço contra eczema, aliás, pessoalmente, é um cara ótimo. O Beldroega (faz pouco ele passou por aqui) toma conta do fígado e depura o sangue. Do Sete-Folhas, que é até meu vizinho, vejo que o senhor não carece, pois é para emagrecer. Agora, convém não esquecer o Boldo. Lá um dia a gente tem uma ressaca, e o Boldo resolve.

Vi que as camisetas da medicina natural são numerosas, mas as de uísques, vinhos alemães, motos, motéis, cigarros, antigripais, cursinhos, judô, budismo, loteria, jogo de búzios, etc. não fazem por menos. Hoje em dia não há produto que não tenha, além dos comunicadores remunerados, outros absolutamente gratuitos, e estes são maioria. Todo mundo anuncia alguma coisa, e a camiseta é o cartaz na pele. Sendo de notar que há tendência para anunciar até no bumbum. Mas este é um ramo ainda experimental. [...]

Não há mais condições para gravar palavras eternas em muros de catedral. Hoje estampam-se recados em camisetas descartáveis. Como esta crônica.

ANDRADE, Carlos Drummond de. O que dizem as camisetas. In: Moça deitada na grama. Rio de Janeiro: Record, 1987. Adaptado. 

Glossário Reumatismo – denominação de enfermidades que causam inflamação e dores nas articulações e nos músculos. Balaço – tiro de bala. Eczema – anormalidade da pele que se caracteriza por reação alérgica inflamatória, com formação de vesículas e crostas. Remunerado – que recebe remuneração, salário. 

No fim do texto, o autor compara a crônica

Companhia das Ciências - Ciências - 6º ano - BY NC 3.0BR

A crença da Terra plana era muito comum entre vários povos do antigo Oriente Médio. No entanto, na Grécia antiga, essa ideia começou a ser questionada por causa da observação de algumas evidências de que o formato do planeta seria esférico. Argumente a favor do formato esférico da Terra apoiando-se em três evidências observadas desde a Antiguidade.

Companhia das Ciências - Ciências - 7º ano - BY NC 3.0BR

Observe a ilustração que mostra a provável posição dos continentes sul-americano e africano há milhões de anos.

a) Baseando-se na teoria da Deriva Continental, explique por que é possível supor que os continentes sul-americano e africano estavam arranjados da forma mostrada na ilustração.

b) Cite duas evidências que dão fundamento a essa teoria.

Discussão - Ciências - Módulo 1 - Vamos estudar ciências? - Atividade prática - BY NC 3.0BR

Discussão

Ao final da atividade, respondam às seguintes questões:

1 O momento em que vocês sacudiram a caixa e aquele em que tocaram o objeto correspondem a qual etapa do método científico?

2 As hipóteses que vocês elaboraram em cada momento foram confirmadas? Alguma delas precisou ser reformulada? O objeto que vocês imaginaram correspondeu ao que de fato estava na caixa?

Discussão - Ciências - Módulo 4 - Os protozoários, as algas e os fungos - Atividade prática - BY NC 3.0BR

Fermentação alcoólica

Nesta atividade, vamos comprovar a atividade fermentativa da levedura, fungo unicelular do fermento biológico.

Material

● Uma vasilha de plástico própria para esquentar alimentos no micro-ondas, com tamanho suficiente para se colocar em pé uma garrafa PET de 250 mL

● Um copo americano (200 mL)

● Uma garrafa PET de 250 mL previamente lavada

● Um balão de borracha de festa de aniversário (bexiga)

● Uma colher de sobremesa de açúcar

●  de tablete de fermento biológico (compra-se em padarias ou supermercados), contendo levedura

● Água morna suficiente para imergir os  inferiores da garrafa PET (evite usar água quente)

● Um elástico de escritório

Procedimento

1 - Misture o fermento com o açúcar em meio copo de água morna.

2 - Coloque essa mistura na garrafa PET. Ela vai ocupar mais ou menos a metade da garrafa.

3 - Encaixe o balão de borracha (murcho) na boca da garrafa PET. Não balance a garrafa, evitando assim que a mistura entre no balão. Prenda, com o elástico, o balão na boca da garrafa, dando algumas voltas nele para que fique bem firme.

4 - Coloque água morna na vasilha de plástico. Acomode agora a garrafa PET dentro da vasilha (Figura 24). A garrafa não pode tombar; ela tem de ficar em pé, firme e submersa na água.

5 - Mantenha a garrafa mergulhada na água morna durante 30 a 35 minutos.

Anote as alterações que você observar ao longo do experimento.

Ocorreu alguma mudança na bexiga? Qual? Por quê?

Discussão - Ciências - Módulo 2 - Sistema respiratório - Atividade prática - BY NC 3.0BR

Construindo um modelo de caixa torácica

Para entender melhor como funciona o sistema respiratório, vamos construir um modelo da caixa torácica que mostra o funcionamento do diafragma e simula o movimento de ventilação pulmonar.

Material

● 1 garrafa PET de 2 litros com tampa

● 1 canudo

● 2 balões de festa, um grande e um pequeno

● fita adesiva

● tesoura com pontas arredondadas

Procedimento

1 - Peça ao professor que corte a garrafa mais ou menos na metade.

2 - Em seguida, solicite ao professor que faça um furo do tamanho do diâmetro do canudo na tampa da garrafa e corte o canudo para que ele fique com aproximadamente 5 cm de comprimento.

3 - Coloque o balão pequeno na ponta do canudo e prenda-o com a fita adesiva.

4 - Encaixe o canudo no furo da tampa da garrafa de modo que o balão fique dentro dela.

5 - Vede o fundo da garrafa com o balão maior, fixando-o com fita adesiva, como mostra a Figura 17.

Ao final da atividade, responda à seguinte questão:

A que partes de nosso corpo correspondem a garrafa, o balão grande e o balão pequeno?

Modelo de coluna vertebral - Ciências - Módulo 3 - O corpo em movimento - Exercícios - Para explorar - BY NC 3.0BR

No modelo de coluna vertebral que você construiu, o que representam:

a) os rolinhos de papel higiênico?

b) os discos de papelão?

O corpo integrado - Ciências - Módulo 1 - Corpo Humano - Exercícios - Para explorar - BY NC 3.0BR

Agora, salte dez vezes. Logo em seguida, conte novamente quantos batimentos você sente em um minuto. Anote o resultado abaixo.

Questão 01 - Ciências - Módulo 2 - Cuidados com a saúde - Exercícios - Para começar - BY NC 3.0BR

OS QUADRINHOS A SEGUIR ESTÃO MOSTRANDO UM DIA NA VIDA DE RUI, MAS OS ACONTECIMENTOS ESTÃO FORA DE ORDEM!

CONTORNE DE AZUL AS ATITUDES QUE INDICAM QUE RUI ESTÁ CUIDANDO DA LIMPEZA DO CORPO DELE.

Questão 02 - Ciências - Módulo 2 - A pele: nossa capa protetora - Atividade 3 - BY NC 3.0BR

Os ferimentos mais superficiais na pele são chamados de escoriações, esfoliaduras ou arranhões. Por que há pouco sangramento nesse tipo de ferimento?

Questão 02 - Ciências - Módulo 3 - A cor da pele humana - Atividade - Em casa - BY NC 3.0BR

Sobre a vitamina D, responda:

a) Um aluno escreveu na prova de Ciências que o sol é importante para a saúde porque ele fornece vitamina D para o corpo. Explique o que há de errado nessa resposta.

b) Existem alguns alimentos que fornecem vitamina D, mas, ainda assim, é preciso tomar sol. Explique por quê.

Questão 02 - Ciências - Módulo 4 - A pele humana e o suor - Atividade - Em casa - BY NC 3.0BR

Por que é essencial ingerir muito líquido nas estações quentes do ano?

Questão 02 - Ciências - Módulo 5 - O corpo em movimento - Atividade 3 - BY NC 3.0BR

Explique como os músculos trabalham para fazer o braço flexionar, ou seja, mover-se para cima.

Questão 02 - Ciências - Módulo 5 - O corpo em movimento - Atividade - Em casa - BY NC 3.0BR

Observe, abaixo, a representação do esqueleto e faça o que se pede a seguir.

a) Nessa representação, contorne:

•    em verde as articulações do ombro; •    em amarelo as articulações do cotovelo; •    em vermelho as articulações dos quadris; •    em laranja as articulações do joelho; •    em azul as articulações do tornozelo.

b) As articulações são divididas em três grupos. A que grupo pertencem as articulações contornadas na figura e quais suas funções?

Questão 02 - Ciências - Capítulo 4 - Higiene e segurança alimentar - Atividade - Em casa - BY NC 3.0BR

Por que é necessário que as unhas estejam limpas e cortadas quando se manipula alimentos?

Avaliação Integrada de Aprendizagem - PNLD 2020 Interdisciplinar - 9º ano - BY NC 3.0BR

Leia o poema.

Noturno

O apito do trem perfura a noite. As paredes do quarto se encolhem. O mundo fica mais vasto. 

Tantos livros para ler tantas ruas por andar tantas mulheres a possuir... 

Quando chega a madrugada o adolescente adormece por fim certo de que o dia vai nascer especialmente para ele.

PAES, José Paulo. Noturno. In: Prosas seguidas de Odes mínimas. São Paulo: Companhia das Letras, 1992.

Na segunda estrofe do poema, os versos começam de forma similar. Essa repetição de termos sugere que

Companhia das Ciências - Ciências - 9º ano - BY NC 3.0BR

Observe as imagens.

As imagens mostram um exemplo de Unidade de Conservação de Proteção Integral (I) e um exemplo de Unidade de Conservação de Uso Sustentável (II). Considerando as atividades que podem ser realizadas dentro dos seus limites, justifique a importância de cada uma delas para a preservação da biodiversidade.

Companhia das Ciências - Ciências - 8º ano - BY NC 3.0BR

Observe a ilustração a seguir.

a) Identifique as estruturas numeradas da flor e suas respectivas funções.

b) Considerando que a autofecundação em flores hermafroditas não costuma acontecer com frequência, cite um mecanismo responsável por evitar esse processo.

Discussão - Ciências - Módulo 3 - Os movimentos da Terra - Atividade prática - BY NC 3.0BR

Discussão

1 No momento de leitura do relógio de sol, compare a hora solar com a hora de um relógio digital. Elas são iguais?

2 Explique por que só é possível verificar 12 horas do dia com o relógio solar.

Discussão - Ciências - Módulo 5 - Os poríferos, os cnidários e os platelmintos - Atividade prática - BY NC 3.0BR

Esta atividade prática vai ajudar você a entender melhor como é o corpo dos cnidários. Com os colegas, formem grupos de quatro integrantes. Ao final de cada uma das orientações a seguir, conversem entre si e esclareçam dúvidas.

Material

Água

Tesoura

Canetas hidrocor

Lã colorida

Fita adesiva dupla face

Um balão de borracha (bexiga de festa)

Procedimento

Encha o balão com água.

Amarre o balão com um nó para ser o corpo principal do cnidário.

Corte os fios de lã em vários comprimentos diferentes para fazer os tentáculos.

Cole os fios de lã no balão com a fita dupla face.

Desenhe no balão as principais estruturas do cnidário utilizando as canetas coloridas.

Após a construção do modelo, converse com os colegas e respondam à questão a seguir.

Quais são as funções dos tentáculos?

Meu corpo no espaço - Ciências - Módulo 1 - Nós, os seres humanos - Exercícios - Para explorar - BY NC 3.0BR

NO ESPAÇO ABAIXO, DESENHE VOCÊ DE FRENTE.

Modelo de sistema respiratório - Ciências - Módulo 3 - Respiração e saúde - Exercícios - Para explorar - BY NC 3.0BR

Modelo de sistema respiratório

Veja a seguir como montar um modelo de sistema respiratório. Este modelo ajudará você a compreender de um jeito divertido como funciona essa importante estrutura do corpo humano.

Material

• Dois canudos dobráveis

• Três bexigas

• Uma garrafa PET de 2 litros

• Tesoura de pontas arredondadas

• Fita adesiva

• Massa de modelar

Como fazer

1) Corte a garrafa ao meio, como indicado na figura abaixo. Peça ajuda a um adulto.

2) Prenda os dois canudos com fita adesiva. Em cada ponta solta dos canudos, encaixe uma bexiga e prenda-a também com fita adesiva.

3) Com a ajuda de um adulto, faça um furo na tampa da garrafa. O furo deve ser grande o suficiente para passar os dois canudos.

4) Passe os canudos pelo furo da tampa e prenda-os com um pouco de massa de modelar, de modo a vedar a saída e não deixar entrar ar.

5) Pegue a bexiga que sobrou e dê um nó para fechá-la. Depois, corte um pedaço do fundo da bexiga e encaixe-a na parte inferior da garrafa. Se necessário, prenda-a com fita adesiva.

6) Puxe e empurre a bexiga da parte inferior da garrafa. Observe o que acontece com as bexigas que estão dentro da garrafa.

O que representam a garrafa PET, os dois canudos e as duas bexigas dentro da garrafa?

Questão 01 - Ciências - Módulo 1 - O tempo passa e o corpo muda - Exercícios - Para começar - BY NC 3.0BR

ANALISE AS IMAGENS E RESPONDA:

QUE MUDANÇAS ACONTECERAM NO SEU CORPO DESDE QUE VOCÊ TINHA 1 ANO?

Questão 02 - Ciências - Módulo 3 - A cor da pele humana - Atividade 2 - BY NC 3.0BR

Quando o dia está nublado, não é necessário passar o protetor solar.

Questão 02 - Ciências - Módulo 3 - A cor da pele humana - Atividade - Trocar ideias - BY NC 3.0BR

O tom da pele do ser humano pode sofrer alteração? Em que situação você acha que isso pode ocorrer?

Questão 02 - Ciências - Módulo 3 - A cor da pele humana - Atividade 3 - BY NC 3.0BR

Escreva dois cuidados que se deve ter:

a) antes de expor-se ao sol:

b) durante a exposição ao sol:

Questão 02 - Ciências - Módulo 4 - A pele humana e o suor - Atividade 3 - BY NC 3.0BR

Durante o verão, utilizamos roupas, acessórios e outros produtos que nos dão conforto e proteção. Confira os que estão na lista a seguir e escreva como ou por que cada um deles contribui para manter a nossa saúde. Siga o modelo.

Questão 02 - Ciências - Módulo 5 - O corpo em movimento - Atividade - Ler - BY NC 3.0BR

O fantástico rendimento esportivo dos africanos e afrodescendentes

O jamaicano Usain Bolt foi eleito o homem mais rápido do mundo durante as Olimpíadas de 2008, ao realizar a prova dos 100 metros rasos em 9,58 segundos.

O corredor queniano de longa distância Paul Tergat ficou conhecido aqui no Brasil ao vencer, por cinco vezes, a tradicional Corrida de São Silvestre, que é realizada na cidade de São Paulo.

E eles não são os únicos, pois os corredores africanos e afrodescendentes, especialmente quenianos e etíopes, na maioria das vezes, têm excelente rendimento esportivo.

Antes deles, outros superatletas também ficaram conhecidos mundialmente: Jesse Owens – campeão que obteve quatro medalhas de ouro na Olimpíada de 1936 – e Carl Lewis, ganhador de nove medalhas olímpicas de ouro, entre as décadas de 1980 e 1990.

Qual será o segredo da superioridade atlética dos africanos e afrodescendentes?

Vários estudos foram feitos para tentar explicar os motivos desse fenômeno. E indicam que as fantásticas conquistas esportivas são o resultado de uma combinação de vários fatores bem-sucedidos, tais como: a intensa prática de atividade física no decorrer da infância; uma dieta com baixo teor de gordura e rica em carboidratos; o grande volume de treinamento físico intensivo no período que antecede as competições e motivação psicológica para o sucesso. Contribui também o biotipo corporal que permite uma melhor eficiência no atletismo: corpo mais magro e longilíneo, com força muscular e elasticidade dos tendões, entre outros.

VANCINI, Rodrigo Luiz et al. O que explicaria o fantástico fenômeno de rendimento esportivo dos corredores africanos? Brazilian Journal of Biomotricity, v. 7, n.1, mar. 2013. Disponível em: . Acesso em: 8 ago. 2015. Adaptado.

*Biotipo corporal: tipo físico, formato do corpo. Por exemplo: corpo alto e magro, ou corpo forte e encorpado.

Quais foram os exemplos de atletas dados pelo texto que comprovam o extraordinário rendimento esportivo dos africanos e afrodescendentes?

Questão 02 - Ciências - Módulo 6 - Cuidar dos ossos - Atividade 1 - BY NC 3.0BR

Toda a cartilagem se transforma em ossos? Explique

Questão 02 - Ciências - Capítulo 5 - Um pequinique saudável - Atividade - Trocar ideias - BY NC 3.0BR

Quais lembranças você tem desse momento?