Monte
sua
prova

Questão 1 - Módulo 10 - Minha escola - Atividades - BY NC 3.0BR

VEJA A QUANTIDADE DE PALITOS QUE DUAS CRIANÇAS CONSEGUIRAM NO “JOGO DE AGRUPAMENTOS”. CONTORNE-OS FORMANDO GRUPOS DE 10. GANHOU QUEM CONSEGUIU MAIS GRUPOS COM 10 PALITOS.

AGORA, RESPONDA.

Questão 1 - Módulo 12 - Espaços que contam histórias - Atividades - BY NC 3.0BR

ONDE AS PESSOAS QUE VIVERAM NO PASSADO DESENHAVAM?

Questão 1 - Módulo 12 - Espaços que contam histórias - Atividade - Vamos jogar - BY NC 3.0BR

JOGO DA MEMÓRIA: ANIMAIS DO PASSADO E DO PRESENTE

DESTAQUE AS PEÇAS DO ANEXO 3 E OUÇA AS ORIENTACÕES DO PROFESSOR PARA JOGAR.

Questão 1 - Módulo 12 - Espaços que contam histórias - Atividades - Trocar ideias - BY NC 3.0BR

ACOMPANHE A LEITURA DO TEXTO COM O PROFESSOR.

A MAIOR EXTINÇÃO DA HISTÓRIA DA TERRA

VOCÊ TALVEZ JÁ TENHA OUVIDO FALAR QUE OS DINOSSAUROS, QUE POR MILHARES DE ANOS REINARAM SOBRE A TERRA, FORAM EXTINTOS PROVAVELMENTE POR CAUSA DO CHOQUE DE UM ASTEROIDE COM A TERRA.

ISSO ACONTECEU HÁ CERCA DE 65 MILHÕES DE ANOS.

MAS VOCÊ SABIA QUE, BEM ANTES DISSO, POR VOLTA DE 250 MILHÕES DE ANOS ATRÁS, OCORREU UMA OUTRA GRANDE EXTINÇÃO QUE TAMBÉM FOI PROVOCADA PELA QUEDA DE UM CORPO CELESTE NA TERRA? [...]

TENTE IMAGINAR A CENA: UM GRANDE COMETA OU ASTEROIDE, [...] ENTRE SEIS E DOZE QUILÔMETROS DE COMPRIMENTO, CHOCA-SE COM A TERRA. [...]

MAS NÃO PENSE QUE ESSE CORPO CELESTE SÓ EXTERMINOU OS BICHOS E PLANTAS QUE ESTAVAM DEBAIXO DELE! DEVIDO À QUEDA DO COMETA OU ASTEROIDE, A ATIVIDADE DOS VULCÕES AUMENTOU, O NÍVEL DE OXIGÊNIO NOS OCEANOS FOI MODIFICADO E O CLIMA SE ALTEROU BASTANTE. E FORAM ESSES EVENTOS QUE PROVOCARAM A MORTE DE MUITOS DOS SERES VIVOS QUE HABITAVAM A TERRA.

PARA VOCÊ TER UMA IDEIA, SAIBA QUE 90% DAS ESPÉCIES MARINHAS E 70% DAS ESPÉCIES DE VERTEBRADOS TERRESTRES QUE EXISTIAM NA ÉPOCA SIMPLESMENTE DESAPARECERAM! [...] OS DINOSSAUROS SÓ PASSARAM A EXISTIR NA TERRA DEPOIS DESSA EXTINÇÃO EM MASSA.

[...]

AS ROCHAS QUE OS CIENTISTAS ANALISARAM FORAM ENCONTRADAS EM TRÊS PAÍSES: JAPÃO, CHINA E HUNGRIA. MAS NINGUÉM SABE DIZER ONDE DEVE TER CAÍDO O COMETA OU ASTEROIDE HÁ 250 MILHÕES DE ANOS, POIS NAQUELA ÉPOCA SÓ EXISTIA UM ENORME CONTINENTE NA TERRA CONHECIDO COMO PANGEA.

DISPONÍVEL EM: http://chc.org.br/a-maior-extincao-da-historia-da-terra. ACESSO EM: 9 SET. 2024.

GLOSSÁRIO CORPO CELESTE: QUALQUER OBJETO EXISTENTE FORA DO PLANETA TERRA. COMETA: BOLA DE POEIRA, GELO E ROCHA QUE ORBITA O SOL. ASTEROIDE: CORPO DE ROCHA QUE GIRA EM VOLTA DO SOL. VERTEBRADO: GRUPO DE SERES VIVOS QUE TÊM COMO CARACTERÍSTICA PRINCIPAL A PRESENÇA DE COLUNA VERTEBRAL (FORMADA POR VÉRTEBRAS).

DIGA O QUE VOCÊ ENTENDEU SOBRE A EXTINÇÃO DOS DINOSSAUROS.

Questão 1 - Módulo 12 - Espaços que contam histórias - Atividades - BY NC 3.0BR

CONSULTE O TEXTO E ESCREVA O NOME DE QUATRO ELEMENTOS DA NATUREZA QUE FORAM ALTERADOS PELO ASTEROIDE QUE CAIU NA TERRA HÁ 250 MILHÕES DE ANOS.

Questão 1 - Módulo 8 - Nosso tempo - Atividades - BY NC 3.0BR

UMA ESCOLA FEZ UMA PESQUISA ENTRE OS ALUNOS DO 1° ANO PARA SABER QUANTAS HORAS ELES DORMEM POR DIA. VAMOS CONHECER ESSES DADOS?

Questão 1 - Módulo 12 - Espaços que contam histórias - Atividade - Vamos jogar - BY NC 3.0BR

OUÇA AS ORIENTAÇÕES DO PROFESSOR E USE O TABULEIRO A SEGUIR PARA JOGAR E ACOMPANHAR A JOGADA DOS COLEGAS!

Questão 1 - Módulo 10 - Minha escola - Atividades - Produção de texto - BY NC 3.0BR

COM OS COLEGAS, CONTE A HISTÓRIA DA TIRINHA.

Questão 1 - Módulo 12 - Espaços que contam histórias - Atividade - Produção de texto - BY NC 3.0BR

VOCÊ SE IMAGINOU VIVENDO NO PARQUE NACIONAL SERRA DA CAPIVARA. AGORA, CONTE COMO ERA O SEU DIA A DIA NESSE LUGAR. USE O ESPAÇO A SEGUIR OU A FOLHA AVULSA OFERECIDA PELO PROFESSOR. SIGA ALGUMAS ORIENTAÇÕES QUE PODEM AJUDÁ-LO EM SUA ESCRITA.

• A QUE HORAS VOCÊ ACORDAVA?

• QUE ATIVIDADES FAZIA?

• QUE PESSOAS VIVIAM COM VOCÊ?

• QUE ANIMAIS VOCÊ VIA EM SEU DIA A DIA?

• COM O QUE VOCÊ BRINCAVA?

Questão 1 - Módulo 10 - Minha escola - Atividades - BY NC 3.0BR

VEJA NO QUADRO O NOME DO ANIMAL E SUA MASSA APROXIMADA.

Questão 1 - Módulo 10 - Minha escola - Atividades - BY NC 3.0BR

ACOMPANHE A LEITURA DO POEMA COM O PROFESSOR.

PONTINHO DE VISTA

EU SOU PEQUENO, ME DIZEM, E FICO MUITO ZANGADO. TENHO DE OLHAR TODO MUNDO COM O QUEIXO LEVANTADO.

MAS, SE FORMIGA FALASSE E ME VISSE LÁ DO CHÃO, IA DIZER, COM CERTEZA: – MINHA NOSSA, QUE GRANDÃO!

PEDRO BANDEIRA. POR ENQUANTO SOU PEQUENO. SÃO PAULO: MODERNA, 2009. P. 22

ALGUÉM NO POEMA ESTÁ FALANDO.

Questão 1 - Módulo 7 - Nosso corpo - Atividades - BY NC 3.0BR

LEIA AS ADIVINHAS COM OS COLEGAS. DEPOIS, PINTE A RESPOSTA DE CADA UMA DELAS.

Questão 1 - Módulo 7 - Nosso corpo - Atividades - Trocar ideias - BY NC 3.0BR

ADIVINHAR AS PARTES DO CORPO

VOCÊ JÁ BRINCOU COM ADIVINHAS? ELAS SÃO PERGUNTAS OU QUESTÕES ENIGMÁTICAS FORMULADAS POR VERSOS RIMADOS QUE MEXEM COM A NOSSA IMAGINAÇÃO E NOS DIVERTEM.

DE OLHO NO TEXTO

ACOMPANHE A LEITURA DAS ADIVINHAS COM O PROFESSOR.

O QUE É, O QUE É? ANDA DEITADO E DORME DE PÉ?

DOMÍNIO PÚBLICO.

O QUE É, O QUE É? É ÁGUA E NÃO VEM DO MAR, NEM NA TERRA NASCEU, DO CÉU NÃO CAIU, TODO MUNDO JÁ LAMBEU.

DOMÍNIO PÚBLICO.

VOCÊ CONHECE ALGUMA ADIVINHA? SE SIM, QUAL?

Questão 1 - Módulo 11 - Minha vizinhança - Atividades - BY NC 3.0BR

OBSERVE A SEQUÊNCIA A SEGUIR E CONTORNE O PADRÃO. DEPOIS, DESENHE E PINTE MAIS TRÊS ELEMENTOS.

Questão 1 - Módulo 11 - Minha vizinhança - Atividade - Ponto de partida - BY NC 3.0BR

EXISTEM MUITOS ESPAÇOS COLETIVOS EM NOSSA VIZINHANÇA, COMO PRAÇAS, PARQUES, ESCOLAS.

CONVERSE COM OS COLEGAS E O PROFESSOR SOBRE OS ESPAÇOS COLETIVOS DA SUA VIZINHANÇA E DIGA DO QUE VOCÊ MAIS GOSTA NELES.

OBSERVE NA CENA COMO AS PESSOAS COMPARTILHAM E APROVEITAM O PARQUE. DEPOIS, PINTE A IMAGEM.

Questão 1 - Módulo 10 - Minha escola - Atividade - Trocar ideias - BY NC 3.0BR

VOCÊ JÁ OBSERVOU ALGUM SER VIVO OU OBJETO COM UMA LUPA? CONTE AOS COLEGAS.

Questão 1 - Módulo 10 - Minha escola - Atividade - Vamos jogar - BY NC 3.0BR

JOGO DE AGRUPAMENTOS

OUÇA AS ORIENTAÇÕES DO PROFESSOR PARA REALIZAR MAIS UMA VEZ O “JOGO DE AGRUPAMENTOS”.

Questão 1 - Módulo 10 - Minha escola - Atividades - BY NC 3.0BR

LEIA A LISTA DE PALAVRAS E CONTORNE A SÍLABA EM QUE APARECE CR.

Questão 1 - Módulo 12 - Espaços que contam histórias - Atividades - Em casa 119 - BY NC 3.0BR

LIGUE A IMAGEM DO ESQUELETO AO NOME CORRESPONDENTE.

Questão 1 - Módulo 12 - Espaços que contam histórias - Atividades - Em casa 120 - BY NC 3.0BR

RESOLVA AS SITUAÇÕES-PROBLEMA A SEGUIR. UTILIZE A ESTRATÉGIA QUE PREFERIR E REGISTRE COMO PENSOU.

Questão 1 - Módulo 8 - Nosso tempo - Atividades - Em casa 80 - BY NC 3.0BR

LEIA AS INFORMAÇÕES DA TABELA, REFERENTE ÀS HORAS DIÁRIAS DE SONO DE ALGUMAS PESSOAS, E RESPONDA ÀS QUESTÕES A SEGUIR.

Questão 1 - Módulo 12 - Espaços que contam histórias - Atividades - BY NC 3.0BR

AGORA QUE VOCÊ JÁ JOGOU O “JOGO DA DIFERENÇA”, VAMOS ANALISAR, COM AJUDA DO PROFESSOR E DOS COLEGAS, O TABULEIRO E ALGUMAS POSSIBILIDADES DE JOGADAS.

Questão 1 - Módulo 12 - Espaços que contam histórias - Atividade - Trocar ideias - BY NC 3.0BR

DE ACORDO COM ARQUEÓLOGOS, GRUPOS HUMANOS VIVERAM NA REGIÃO DO PARQUE NACIONAL SERRA DA CAPIVARA MUITOS ANOS ATRÁS.

NAQUELA ÉPOCA, ELES USAVAM AS CAVERNAS E OS PAREDÕES ROCHOSOS PARA SE ABRIGAR DA CHUVA E DO FRIO E SE PROTEGER DOS GRANDES ANIMAIS. LÁ TAMBÉM DESENHAVAM ACONTECIMENTOS DO SEU DIA A DIA NAS PAREDES.

• AO OBSERVAR ESSA IMAGEM, QUE HISTÓRIAS VOCÊ IMAGINA SOBRE A VIDA DAS PESSOAS QUE VIVIAM NESSE LOCAL?

Questão 1 - Módulo 12 - Espaços que contam histórias - Atividades - Trocar ideias - BY NC 3.0BR

ACOMPANHE A LEITURA DO TEXTO COM O PROFESSOR, CONHEÇA ALGUNS ANIMAIS E REVEJA OUTROS, JÁ VISTOS POR VOCÊ AO LONGO DESTE MÓDULO.

FICHA DO ANIMAL: TIGRE-DENTES-DE-SABRE

NOME CIENTÍFICO: SMILODON POPULATOR. COMPRIMENTO: CERCA DE 2 METROS. ALTURA: CERCA DE 1 METRO. ALIMENTAÇÃO: OUTROS ANIMAIS. COMPORTAMENTO SOCIAL: VIVIA E CAÇAVA EM PEQUENOS BANDOS.

FICHA DO ANIMAL: PREGUIÇA-GIGANTE

NOME CIENTÍFICO: EREMOTHERIUM LAURILLARDI. COMPRIMENTO: ATÉ 6 METROS. ALTURA: 2 METROS SOBRE 4 PÉS E 4 METROS SOBRE 2 PÉS. ALIMENTAÇÃO: FOLHAS E GRAMA. COMPORTAMENTO SOCIAL: VIVIA EM BANDOS.

FICHA DO ANIMAL: MASTODONTE

NOME CIENTÍFICO: STEGOMASTODON WARINGI. COMPRIMENTO: CERCA DE 5 METROS. ALTURA: DE 3 A 4 METROS. ALIMENTAÇÃO: FOLHAS, BROTOS DE ARBUSTOS E FRUTOS. COMPORTAMENTO SOCIAL: VIVIA EM MANADAS.

VOCÊ JÁ CONHECIA ESSES ANIMAIS?

Questão 1 - Módulo 10 - Minha escola - Atividades - Trocar ideias - BY NC 3.0BR

VOCÊ JÁ VIU ALGUMA DAS BALANÇAS RETRATADAS NAS IMAGENS? SE SIM, O QUE ESTAVA SENDO MEDIDO NELAS?

Questão 1 - Módulo 10 - Minha escola - Atividades - Trocar ideias - BY NC 3.0BR

ACOMPANHE A LEITURA DO POEMA COM O PROFESSOR.

PONTINHO DE VISTA

EU SOU PEQUENO, ME DIZEM, E FICO MUITO ZANGADO. TENHO DE OLHAR TODO MUNDO COM O QUEIXO LEVANTADO.

MAS, SE FORMIGA FALASSE E ME VISSE LÁ DO CHÃO, IA DIZER, COM CERTEZA: – MINHA NOSSA, QUE GRANDÃO!

PEDRO BANDEIRA. POR ENQUANTO SOU PEQUENO. SÃO PAULO: MODERNA, 2009. P. 22

QUAL ATIVIDADE VOCÊ NÃO CONSEGUE REALIZAR POR SER PEQUENO? E QUAL NÃO CONSEGUE REALIZAR POR JÁ SER CONSIDERADO GRANDE?

Questão 1 - Módulo 7 - Nosso corpo - Atividades - BY NC 3.0BR

LEIA OS PARES DE PALAVRAS. O QUE VOCÊ OBSERVA EM RELAÇÃO AO SOM DELAS QUANDO SE ACRESCENTA A LETRA M OU N AO FINAL DE UMA SÍLABA?

A) CATAR → CANTAR B) MUDO → MUNDO C) SETA → SENTA D) SOBRA → SOMBRA E) MITO → MINTO F) BOBA → BOMBA

Questão 1 - Módulo 9 - Minha casa, muitas casas - Atividades - Trocar ideias - BY NC 3.0BR

ACOMPANHE A LEITURA DO POEMA A SEGUIR.

NOSSAS CASAS

EM CADA CANTINHO, UMA CASA SE FAZ. HÁ CASAS TÉRREAS, BAIXINHAS NO CHÃO; NOS APARTAMENTOS, LÁ NO ALTO, A PAZ. OS SOBRADOS COM ESCADAS SÃO DIVERSÃO. EM TERRAS BEM FRIAS, IGLUS SÃO CONSTRUÍDOS E COM GELO FICAM PROTEGIDOS. SOBRE A ÁGUA CALMA, PALAFITAS FLUTUAM E SOBRE O RIO SUAVEMENTE ONDULAM. O CONFORTO DE UM LAR, ONDE QUER QUE SEJA, CADA CASA, UMA MEMÓRIA, UM LUGAR ESPECIAL, COM O AMOR SENDO SEMPRE O MATERIAL PRINCIPAL.

TEXTO ESCRITO PELAS AUTORAS.

DAS MORADIAS CITADAS NO TEXTO, QUAIS VOCÊ CONHECE?

Questão 1 - Módulo 11 - Minha vizinhança - Atividades - Trocar ideias - BY NC 3.0BR

QUE ESPAÇO COLETIVO VOCÊ FREQUENTA?

Questão 1 - Módulo 9 - Minha casa, muitas casas - Atividades - BY NC 3.0BR

MORADIAS PARA TODOS

MUITAS PESSOAS VIVEM EM APARTAMENTOS. OUTRAS VIVEM EM CASAS, QUE PODEM SER GRANDES OU PEQUENAS.

ALGUMAS PESSOAS VIVEM PERTO DE RIOS E CONSTROEM SUAS CASAS SOBRE ESTACAS. ESSAS MORADIAS SÃO CHAMADAS PALAFITAS.

AS POPULAÇÕES QUE VIVEM NA FLORESTA, COMO OS INDÍGENAS, CONSTROEM SUAS MORADIAS COM MADEIRA E PALHA QUE ELES MESMOS RETIRAM DA NATUREZA.

NAS CIDADES, EXISTEM PESSOAS QUE, POR NÃO TEREM CONDIÇÕES FINANCEIRAS, CONSTROEM MORADIAS MUITO SIMPLES, CHAMADAS BARRACOS. ESSAS MORADIAS COSTUMAM SER POUCO RESISTENTES ÀS CHUVAS E AOS VENTOS.

HÁ PESSOAS QUE VIVEM EM MORADIAS MÓVEIS, COMO OS TRAILERS E AS TENDAS DE PANO. HÁ TAMBÉM MORADIAS TEMPORÁRIAS, COMO OS IGLUS, FEITOS DE GELO.

CONTORNE NOS TEXTOS O NOME DOS DIFERENTES TIPOS DE MORADIA.