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sua
prova

Questão 03 - Ciências - Módulo 5 - Propriedades físicas da matéria - Exercícios - Experimentando: Comparando as densidades dos refrigerantes normal e zero açúcar - BY NC 3.0BR

Comparando as densidades dos refrigerantes normal e zero açúcar

Neste experimento você vai comparar as densidades de dois tipos de refrigerante: normal e zero açúcar.

Material

• 2 garrafas PET vazias de 2 L • tesoura com pontas arredondadas • régua de 30 cm • água • 2 latas de refrigerante fechadas, uma de refrigerante normal e outra de refrigerante zero açúcar

Procedimento

a) Peça ao professor que corte a parte de cima das garrafas de forma que as partes a serem utilizadas fiquem com aproximadamente 22 cm de altura, conforme a imagem ao lado.

b) Preencha os dois recipientes com água, deixando 3 cm livres antes da borda.

c) Mergulhe as latas de refrigerante, uma em cada recipiente, viradas para baixo.

d) Observe e anote o que acontece com as latas.

Por que as densidades dos refrigerantes são diferentes?

Questão 03 - Ciências - Módulo 7 - Separação de misturas - Exercícios (pg. 338) - BY NC 3.0BR

3. Você conhece algum outro método de separação de misturas utilizado no dia a dia? Qual(is)?

Questão 03 - Ciências - Módulo 8 - Transformações da matéria - Exercícios (pg. 356) - BY NC 3.0BR

Como você explicaria a formação das nuvens?

Questão 03 - Módulo 2 - Nossas preferências - Exercícios - Trocar ideias (pg. 100) - BY NC 3.0BR

EM QUE DIA COMEÇAM TODOS OS MESES?

Questão 03 - Módulo 2 - Nossas preferências - Exercícios - Trocar ideias (pg. 107) - BY NC 3.0BR

CAMALEÃO

O CAMALEÃO ROSA-CHOQUE OU ROSA-GRENÁ DESPERTOU NUMA MANHÃ TÃO CHEIA DE CORES NO AR DEU BOM DIA PARA A VIOLETA, ROXO E LILÁS LAVOU O SEU ROSTO NO ORVALHO VERDE A BRILHAR EU VISTO A COR QUE EU QUERO SE É SOL EU SOU O AMARELO 

SUBIU PELOS GALHOS DA FIGUEIRA E FICOU MARROM ENCONTROU O VAGA-LUME ACESO E VIROU NÉON QUANDO OUVIU O SABIÁ CANTANDO JÁ MUDOU DE TOM QUALQUER COR QUE PINTE PELA FRENTE ELE ACHA BOM EU VISTO A COR QUE EU QUERO SE É SOL EU SOU O AMARELO

PAULO TATIT E ZÉ TATIT. CAMALEÃO. INTÉRPRETE: PALAVRA CANTADA. IN: MIL PÁSSAROS. 1999. CD. FAIXA 8.

COM A TURMA, DESCUBRA QUAIS VERSOS SE REPETEM NA LETRA DA CANÇÃO.

Questão 03 - Módulo 1 - Conhecer, conviver e respeitar - Exercícios - Trocar ideias (pg. 36) - BY NC 3.0BR

DIVERSIDADE

[...] UM É MAGRELO OUTRO É GORDINHO UM É CASTANHO OUTRO É RUIVINHO

[...] UM É LIGEIRO OUTRO É MAIS LENTO UM É BRANQUELO OUTRO É SARDENTO

[...] OLHO REDONDO OLHO PUXADO NARIZ PONTUDO OU ARREBITADO

CABELO CRESPO CABELO LISO DENTE DE LEITE DENTE DE SISO

UM É MENINO OUTRO É MENINA (PODE SER GRANDE OU PEQUENINA)

UM É BEM JOVEM OUTRO, DE IDADE NADA É DEFEITO NEM QUALIDADE

TUDO É HUMANO, BEM DIFERENTE ASSIM, ASSADO TODOS SÃO GENTE

CADA UM NA SUA E NÃO FAZ MAL DI-VER-SI-DA-DE É QUE É LEGAL!

VAMOS, VENHAMOS ISTO É UM FATO: TUDO IGUALZINHO AI, COMO É CHATO! 

TATIANA BELINKY. DIVERSIDADE. SÃO PAULO: QUINTETO EDITORIAL, 1999. P. 6, 10, 24, 26, 28, 30, 32-34. (COLEÇÃO CAMALEÃO).

O POEMA FALA QUE SER DIFERENTE NÃO É DEFEITO NEM QUALIDADE. O QUE VOCÊ PENSA SOBRE ISSO?

Questão 03 - Módulo 4 - Muitas famílias - Exercícios - Trocar ideias (pg. 199) - BY NC 3.0BR

ACOMPANHE A LEITURA QUE O PROFESSOR VAI FAZER.

A CASINHA DA VOVÓ CERCADINHA DE CIPÓ O CAFÉ ESTÁ DEMORANDO COM CERTEZA NÃO TEM PÓ

DOMÍNIO PÚBLICO

VOCÊ CONHECE UM PÉ DE CAFÉ?

Questão 03 - Módulo 4 - Muitas famílias - Atividades (pg. 199 - 200) - BY NC 3.0BR

ACOMPANHE A LEITURA QUE O PROFESSOR VAI FAZER.

A CASINHA DA VOVÓ CERCADINHA DE CIPÓ O CAFÉ ESTÁ DEMORANDO COM CERTEZA NÃO TEM PÓ

DOMÍNIO PÚBLICO.

QUANTOS VERSOS TEM A PARLENDA?

Questão 03 - Módulo 4 - Muitas famílias - Exercícios - Trocar ideias (pg. 182) - BY NC 3.0BR

VOCÊ E SUA FAMÍLIA COSTUMAM REGISTRAR OS ACONTECIMENTOS FELIZES? COMO?

Questão 03 - Módulo 4 - Muitas famílias - Atividades (pg. 182 - 183) - BY NC 3.0BR

OBSERVE AS IMAGENS E RESPONDA ÀS QUESTÕES.

A) O QUE FAZ O CATA-VENTO GIRAR?

B) E A BICICLETA SE MOVIMENTAR?

C) E A TELEVISÃO FUNCIONAR?

Questão 03 - Módulo 3 - Brincar em sua companhia - Exercícios - Trocar ideias (pg. 164) - BY NC 3.0BR

NAS BRINCADEIRAS, VOCÊS SEGUEM ALGUMAS REGRAS? QUAIS?

Questão 03 - Módulo 4 - Muitas famílias - Atividades (pg. 177 - 178) - BY NC 3.0BR

QUEM SÃO AS PESSOAS QUE TOMAM CONTA DE VOCÊ, ORIENTAM O QUE PODE OU NÃO FAZER E EXPLICAM SUAS DÚVIDAS?

Questão 03 - Módulo 3 - Brincar em sua companhia - Tarefas - Em casa 25 - BY NC 3.0BR

ESCREVA AS LETRAS DO ALFABETO QUE VÊM IMEDIATAMENTE ANTES E DEPOIS DE:

Questão 03 - Módulo 3 - Brincar em sua companhia - Exercícios - Trocar ideias (pg. 151) - BY NC 3.0BR

OS CINCO SENTIDOS

VER, OUVIR, TOCAR, SENTIR SABORES, CHEIROS…

TEMOS CINCO SENTIDOS PARA DESCOBRIR O MUNDO.

NOSSOS CINCO SENTIDOS FUNCIONAM GRAÇAS A CINCO PARTES DE NOSSO CORPO:

COMO FUNCIONA?

• NOSSOS OLHOS SÃO COMO CÂMERAS QUE TRANSMITEM IMAGENS PARA O NOSSO CÉREBRO. • OS SONS ENTRAM POR NOSSOS OUVIDOS E VÃO BATER EM UMA MEMBRANA, O TÍMPANO, QUE VIBRA COMO A PELE DE UM TAMBOR. • NOSSA PELE SENTE O QUE É QUENTE OU FRIO, DURO OU MOLE, ÁSPERO OU MACIO. • NOSSA LÍNGUA SABE RECONHECER OS SABORES: O SALGADO, O DOCE, O AMARGO E O AZEDO. • NOSSO NARIZ CAPTA OS ODORES GRAÇAS A PEQUENOS PELOS ESCONDIDOS EM SEU INTERIOR.

MICHÈLE LONGOUR. O CORPO. TRADUÇÃO DE MARIA LUIZA NEWLANDS DA SILVEIRA. SÃO PAULO: MODERNA, 2001. (CRIANÇA CURIOSA).

AO FECHAR OS OLHOS, O QUE VOCÊ CONSEGUE PERCEBER UTILIZANDO OS OUTROS SENTIDOS?

Questão 03 - Módulo 3 - Brincar em sua companhia - Atividades (pg. 137 - 138) - BY NC 3.0BR

OS BRINQUEDOS A SEGUIR FORAM AGRUPADOS DE ACORDO COM O MATERIAL DE QUE FORAM PRODUZIDOS. QUAL DELES NÃO DEVERIA FAZER PARTE DESTE GRUPO? CONTORNE-O.

Questão 03 - Ciências - Módulo 7 - Separação de misturas - Teste - BY NC 3.0BR

(Olimpíada Brasileira de Química Júnior) Analise a imagem abaixo.

http://ciencia.hsw.uol.com.br/refino-de-petroleo5.htm

Qual das opções indica, corretamente, a principal etapa e a característica do material bruto que é separado nesse processo industrial?

Questão 03 - Ciências - Módulo 7 - Separação de misturas - Atividade 1 - BY NC 3.0BR

Utilize as dicas a seguir para completar a cruzadinha.

(1) Técnica de separação de arroz cru e feijão cru.

(2) O ar atmosférico é uma substância pura ou uma mistura?

(3) Técnica de separação dos grãos de café das folhas.

(4) Primeira palavra do processo de separação de areia e sal.

(5) Passagem do estado gasoso para o líquido.

(6) Passagem do estado líquido para o gasoso.

(7) Utilizado na separação de areia e ferro em pó.

(8) Mistura com apenas uma fase.

(9) Técnica de separação de sólido não dissolvido em líquido.

(10) Passagem do estado líquido para o estado sólido.

(11) Técnica de separação de areia e pedras.

(12) Técnica de separação de sólido não dissolvido em líquido por diferença de densidade.

Questão 03 - Ciências - Módulo 8 - Transformações da matéria - Atividade 2 - BY NC 3.0BR

Em certas condições, a substância peróxido de hidrogênio, que compõe a solução de água oxigenada, pode se decompor rapidamente, originando água líquida e gás oxigênio. A presença de bolhas indica a formação de uma nova substância gasosa.

Com base nessas informações, responda aos itens:

a) A transformação descrita pode ser classificada como física ou química? Explique.

b) A formação de bolhas está relacionada a qual substância?

c) Nesse processo, caso tenha ocorrido uma transformação química, equacione a reação, indicando reagentes e produtos.

Questão 03 - Módulo 3 - Brincar em sua companhia - Exercícios - Trocar ideias (pg. 115) - BY NC 3.0BR

PEIXE VIVO

COMO PODE UM PEIXE VIVO VIVER FORA DA ÁGUA FRIA? COMO PODE UM PEIXE VIVO VIVER FORA DA ÁGUA FRIA?

COMO PODEREI VIVER? COMO PODEREI VIVER? SEM A TUA, SEM A TUA, SEM A TUA COMPANHIA?

OS PASTORES DESSA ALDEIA FAZEM PRECE NOITE E DIA. OS PASTORES DESSA ALDEIA FAZEM PRECE NOITE E DIA.

COMO PODEREI VIVER? COMO PODEREI VIVER? SEM A TUA, SEM A TUA, SEM A TUA COMPANHIA?

DOMÍNIO PÚBLICO.

VOCÊ GOSTA DA COMPANHIA DE QUEM? POR QUÊ?​

Questão 03 - Módulo 1 - Conhecer, conviver e respeitar - Exercícios - Trocar ideias (pg. 40) - BY NC 3.0BR

OBSERVE AS FOTOGRAFIAS. O QUE AS CRIANÇAS ESTÃO FAZENDO?

VOCÊ BRINCA NOS MESMOS LOCAIS QUE ELAS? POR QUÊ?

Questão 03 - Módulo 4 - Muitas famílias - Exercícios - Trocar ideias (pg. 189) - BY NC 3.0BR

NO LIXO COMUM, NÃO!

VOCÊ SABIA QUE A PILHA DO CONTROLE REMOTO, DA LANTERNA OU DO RÁDIO PODE SER PREJUDICIAL AO MEIO AMBIENTE E À SUA SAÚDE? ISSO ACONTECE PORQUE PILHAS E BATERIAS SÃO FEITAS DE MATERIAIS MUITO TÓXICOS, QUE PODEM CONTAMINAR SOLOS, RIOS, PLANTAS E ANIMAIS, SE ELAS FOREM JOGADAS NO LIXO COMUM. SABENDO DISSO, QUE TAL REUNIR OS AMIGOS E ALERTAR AS PESSOAS SOBRE A IMPORTÂNCIA DE JOGAR FORA, DE MANEIRA APROPRIADA, PILHAS E BATERIAS? [...]

MARCELLA HUCHE. CIÊNCIA HOJE DAS CRIANÇAS. DISPONÍVEL EM:. ACESSO EM: 18 JUL. 2018.

PARA ONDE VÃO AS PILHAS E BATERIAS QUE JOGAMOS NOS LIXOS APROPRIADOS?

O MATERIAL É RECOLHIDO PELOS FABRICANTES E PASSA POR UM SISTEMA DE RECICLAGEM. PRIMEIRO, PILHAS E BATERIAS SÃO SEPARADAS POR TIPO. ENTÃO, NUMA MÁQUINA ESPECIAL, OS METAIS QUE FICAM DENTRO DELAS SÃO MOÍDOS, NEUTRALIZADOS E AQUECIDOS – ASSIM, DEIXAM DE SER TÓXICOS PARA O MEIO AMBIENTE (A PARTE LÍQUIDA SEGUE PARA UMA ESTAÇÃO DE TRATAMENTO, PASSA POR UM PROCESSO QUÍMICO E VIRA PÓ). DEPOIS DO PROCESSO, O MATERIAL PODE SER REUTILIZADO, POR EXEMPLO, COMO CORANTE PARA A FABRICAÇÃO DE CERÂMICAS, VIDROS, AZULEJOS E PISOS.

DISPONÍVEL EM: . ACESSO EM: 22 AGO. 2018.

O QUE MOSTRA A IMAGEM QUE ACOMPANHA O SEGUNDO TEXTO?

Questão 03 - Módulo 3 - Brincar em sua companhia - Tarefas - Em casa 19 - BY NC 3.0BR

IDENTIFIQUE A PALAVRA QUE NOMEIA CADA IMAGEM E PINTE-A.

a) 

BOTA           BOLA           BELEZA

b)

BIGODE           BATATA           BALEIA

c)

PATO           PESADO           PANELA

d)

PUDIM           POLÍCIA           PENTE

Questão 03 - Módulo 4 - Muitas famílias - Atividades (pg. 205 - 206) - BY NC 3.0BR

VEJA QUANTOS ANIMAIS ESTAVAM EM TRATAMENTO E QUANTOS FORAM LIBERADOS. REGISTRE O TOTAL QUE FICOU NO HOSPITAL DO ZOOLÓGICO.

Questão 03 - Módulo 4 - Muitas famílias - Atividades (pg. 182 - 183) - BY NC 3.0BR

QUANTAS PESSOAS ESTAVAM NA CENA DE ANIVERSÁRIO DE UM ANO DE CAROLINA?

Questão 03 - Módulo 4 - Muitas famílias - Exercícios - Trocar ideias (pg. 182) - BY NC 3.0BR

O QUE VOCÊ GOSTA DE FAZER PARA SE DIVERTIR COM SUA FAMÍLIA?

Questão 03 - Módulo 4 - Muitas famílias - Exercícios - Trocar ideias (pg. 172) - BY NC 3.0BR

A ORGANIZAÇÃO FAMILIAR MUDOU MUITO AO LONGO DO TEMPO. POR EXEMPLO, ANTIGAMENTE A MAIORIA DAS FAMÍLIAS ERA NUMEROSA.

OBSERVE A FOTOGRAFIA DE UMA FAMÍLIA RETRATADA NO INÍCIO DO SÉCULO 20 (1901-2000).

HOJE EM DIA, ENCONTRAMOS VÁRIOS TIPOS DE ORGANIZAÇÃO FAMILIAR. OBSERVE ALGUMAS FAMÍLIAS RETRATADAS ATUALMENTE.

VOCÊ CONHECE ALGUMA FAMÍLIA DIFERENTE DA SUA? EM QUE ELA É DIFERENTE?

Questão 03 - Módulo 3 - Brincar em sua companhia - Exercícios - Trocar ideias (pg. 158) - BY NC 3.0BR

VOCÊ JÁ BRINCOU DE ALGUMAS DESSAS BRINCADEIRAS? COM QUEM VOCÊ COSTUMA BRINCAR?

Questão 03 - Módulo 3 - Brincar em sua companhia - Atividades (pg. 158 - 159) - BY NC 3.0BR

NA PINTURA, QUAL É A DIFERENÇA ENTRE AS ATIVIDADES REALIZADAS PELOS ADULTOS E AS REALIZADAS PELAS CRIANÇAS?

Questão 03 - Módulo 3 - Brincar em sua companhia - Atividades (pg. 140 - 141) - BY NC 3.0BR

PINTE AS SÍLABAS QUE FORMAM O NOME DO ANIMAL RETRATADO EM CADA IMAGEM. DEPOIS, JUNTE AS SÍLABAS QUE SOBRARAM E FORME O NOME DE UM ANIMAL QUE APARECE NO POEMA.

a)

b)

c)

d)

Questão 03 - Ciências - Módulo 1 - Os seres vivos - Exercícios - Aplicando o conhecimento - BY NC 3.0BR

O ligre é o resultado do cruzamento de uma leoa (Panthera leo) com um tigre (Panthera tigris). É um felino enorme, que atinge o dobro do tamanho de um leão africano.

Os animais que deram origem ao ligre pertencem à mesma espécie? E ao mesmo gênero? Justifique.