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Questão 1 - História - Módulo 1 - Mudanças e permanências - Exercícios - Para praticar: Agora é com você! - BY NC 3.0BR

Faça um X nas imagens abaixo que identificam fontes históricas materiais:

Questão 1 - Matemática - Módulo 1 - Classe dos milhares - Exercícios - Para aprender: Arredondamentos - BY NC 3.0BR

Na atividade 10 da página anterior, usamos a expressão cerca de para informar, por exemplo, a quantidade de pessoas que assistiram ao filme Lino, uma aventura de sete vidas no fim de semana de seu lançamento no Brasil. Essa expressão significa que o número foi arredondado.

a) Vamos entender como se arredonda um número? Observe na reta numérica abaixo que o número 865 está entre 800 e 900, porém é mais próximo de 900. Portanto, o arredondamento de 865 para a centena mais próxima é 900.

b) Arredonde o número 835 para a centena exata mais próxima.

Questão 1 - Língua Portuguesa - Módulo 1 - Histórias para ouvir e contar - Exercícios - Para aprender: Alfabeto e ordem alfabética - BY NC 3.0BR

VOCÊ REPAROU QUE OS ANIMAIS QUE APARECEM NAS FÁBULAS AGEM COMO HUMANOS, PORÉM NÃO POSSUEM NOMES? ENTÃO, SUA TAREFA É CRIAR NOMES PARA OS ANIMAIS. PARA FICAR BEM VARIADO, CRIE UM NOME PARA CADA LETRA DO ALFABETO. VAMOS COMEÇAR? O PRIMEIRO NOME JÁ ESTÁ ESCRITO.

Questão 1 - História - Módulo 2 - Os primeiros hominídeos - Exercícios (pg. 21) - BY NC 3.0BR

O que você identifica na imagem acima, à esquerda? E na imagem à direita?

Questão 1 - Matemática - Módulo 1 - Classe dos milhares - Exercícios - Para aprender: Classe dos milhares - BY NC 3.0BR

Veja a quantidade de ingressos vendidos para dois filmes nas três primeiras semanas de março de 2018.

a) Em qual semana houve maior venda de ingressos para o filme Duda e os gnomos?

b) E para o filme Viva – A vida é uma festa?

c) A venda de ingressos para o filme Duda e os gnomos aumentou ou diminuiu nas três primeiras semanas de março?

d) Qual desses dois filmes foi mais visto na 3a semana?

e) Escreva em ordem crescente os números da tabela que representam a quantidade de ingressos vendidos desses dois filmes.

f) Usando uma calculadora, calcule a quantidade de ingressos vendidos de cada filme nas três primeiras semanas de março.

Questão 1 - Física - Setor A - Aula 1 - Grandezas físicas - Exercícios em classe - Desenvolvendo habilidades - BY NC 3.0BR

Às 7h da manhã, alguns amigos saem de carro de Santo Antônio da Platina e vão até Londrina, onde chegam às 9h30min. Após fazerem compras e almoçarem, partem de Londrina às 14h e chegam à sua cidade de origem às 17h. De manhã, antes de iniciar a viagem, um dos integrantes do grupo fez uma pesquisa em um aplicativo de mapas e obtenção de rotas para ver quais eram as opções de caminho e ter uma estimativa de tempo de duração da viagem.

a) Determine o intervalo de tempo (Δt₁) para completar a viagem de ida.

b) No próprio mapa dado, indique o deslocamento vetorial que está relacionado com o trajeto de ida.

c) No próprio mapa dado, indique o deslocamento vetorial  que está relacionado com o trajeto de volta.

d) Utilizando uma régua e a escala fornecida no mapa, determine, aproximadamente, a intensidade do deslocamento vetorial .

e) Caracterize, por meio do método analítico, o deslocamento vetorial .

Questão 1 - Química - Setor A - Aula 1 - A evolução dos modelos atômicos - Exercícios em classe - Desenvolvendo habilidades - BY NC 3.0BR

(UFJF-MG) Desde a Grécia antiga, filósofos e cientistas vêm levantando hipóteses sobre a constituição da matéria. Demócrito foi uns dos primeiros filósofos a propor que a matéria era constituída por partículas muito pequenas e indivisíveis, as quais chamaram de átomos. A  partir de então, vários modelos atômicos foram formulados, à medida que novos e melhores métodos de investigação foram sendo desenvolvidos. A seguir, são apresentadas as representações gráficas de alguns modelos atômicos:

Assinale a alternativa que correlaciona o modelo atômico com a sua respectiva representação gráfica.

Questão 1 - Química - Setor A - Aula 8 - Ligações iônicas - Exercícios em classe - Desenvolvendo habilidades - BY NC 3.0BR

(Cefet­MG) No Laboratório de Química, um professor disponibilizou as seguintes substâncias:

Os compostos formados somente por ligações iônicas são

Questão 1 - Química - Setor B - Exercícios - Capítulo 3 - BY NC 3.0BR

A unidade de massa atômica corresponde à:

Questão 1 - Matemática - Módulo 3 - Medidas de tempo e de temperatura - Exercício - Para aprender: Medidas de temperatura no dia a dia - BY NC 3.0BR

Relembre abaixo a imagem da abertura deste módulo. Na cena, todos usavam roupas de frio.

a) Na sua opinião, qual era, aproximadamente, a temperatura do ambiente retratado naquela cena?

b) Para verificar a temperatura de um ambiente, você acha que precisamos fazer o quê?

Questão 1 - Matemática - Módulo 3 - Medidas de tempo e de temperatura - Exercícios - Para aprender: Leitura de temperaturas em grau Celsius (ºC) - BY NC 3.0BR

Segundo informações publicadas no site do Instituto Nacional de Meteorologia (Inmet), a maior temperatura que já foi registrada:

• no Brasil ocorreu no município de Bom Jesus do Piauí, no Piauí, em 21 de novembro de 2005, chegando a quase 45 °C;

• no mundo foi de 58 °C, em Alaziziyah, na Líbia, em 15 de setembro de 1922.

Com base nessas informações, responda:

a) Qual é a diferença entre essas temperaturas? Escreva em grau Celsius.

b) Compare essas temperaturas: qual é a maior? Escreva em grau Celsius.

Questão 1 - Matemática - Módulo 3 - Medidas de tempo e de temperatura - Exercícios - Para aprender: Variação diária de temperatura - BY NC 3.0BR

Observe a tabela e complete-a com a variação de temperatura para cada dia.

Questão 1 - Língua Portuguesa - Módulo 5 - Receitas que encantam - Exercícios - Para aprender: Acentuação - som aberto e fechado - BY NC 3.0BR

VAMOS LER A RECEITA ABAIXO.

SERÁ QUE ELA É MESMO UMA RECEITA? SERÁ QUE ELA TEM INGREDIENTES E MODO DE FAZER? SERÁ QUE ESSA RECEITA LEVA OS INGREDIENTES AO FOGO OU À GELADEIRA?

VAMOS LER PARA SABER!

RECEITA DE ESPANTAR A TRISTEZA

FAÇA UMA CARETA E MANDE A TRISTEZA PRA LONGE, PRO OUTRO LADO DO MAR OU DA LUA

VÁ PARA O MEIO DA RUA E PLANTE BANANEIRA

FAÇA ALGUMA BESTEIRA

DEPOIS ESTIQUE OS BRAÇOS

APANHE A PRIMEIRA ESTRELA E PROCURE O MELHOR AMIGO PARA UM LONGO E APERTADO ABRAÇO.

_{ROSEANA MURRAY. RECEITAS DE OLHAR. SÃO PAULO: FTD, 1999.}

Questão 1 - Geografia - Módulo 4 - O continente americano - Exercícios - Para praticar: Agora é com você! - BY NC 3.0BR

No mapa abaixo, pinte as três divisões do continente americano de acordo com a legenda.

As Américas

Questão 1 - Matemática - Módulo 3 - Medidas de tempo e de temperatura - Exercícios - Para aprender: Duração de intervalos de tempo - BY NC 3.0BR

O desenho animado brasileiro O menino e o mundo ganhou vários prêmios no Brasil e em outros países. Complete: a duração desse filme é de 80 minutos, ou seja, _____ hora e _____ minutos.

Questão 1 - Química - Setor B - Rumo ao Enem - Exercícios - BY NC 3.0BR

(Etec-SP) Maria, a Judia, filósofa grega e famosa alquimista, viveu por volta do ano 273 a.C. Ela é mencionada pelos primeiros alquimistas da História sempre com extremo respeito. Entre suas invenções está o banho-maria, que recebeu esse nome em sua homenagem.

Essa invenção é utilizada tanto em laboratórios químicos como na indústria, além de ser usada na culinária para aquecer, lenta e uniformemente, qualquer substância líquida ou sólida contida em um recipiente, que deverá ser colocado dentro de outro onde há água fervendo ou quase.

No banho-maria, quando o líquido utilizado é a água, essas substâncias nunca são submetidas a uma temperatura superior a 100 °C, pois a temperatura de ebulição da água, em condições normais de pressão, é exatamente 100 °C. Para atingir temperaturas mais elevadas, pode-se usar azeite.

A temperatura de uma substância, submetida ao processo de banho-maria com água descrito no texto, será:

Questão 1 - Matemática - Módulo 1 - Classe dos milhares - Exercícios - Para aprender: Números ordinais até 500 - BY NC 3.0BR

Os números ordinais são usados para representar ordem, posição ou lugar. Você já conhece os ordinais até o 100º, não é mesmo? Agora, vamos conhecer os números ordinais até o 500º. Veja:

No Dia Nacional do Doador de Sangue, foi feita uma campanha com distribuição de ingressos de cinema para as 400 primeiras pessoas que doassem sangue no hemocentro da cidade.

a) No dia da campanha, formou-se uma fila de 357 pessoas para doar sangue. Em que colocação ficou a última pessoa dessa fila? Escreva por extenso.

b) Chegaram mais 18 pessoas para doação de sangue. E agora, qual é a colocação da última pessoa da fila?

c) Converse com um colega sobre doação de sangue e, juntos, façam um texto coletivo sobre o tema.

Questão 1 - História - Módulo 1 - Mudanças e permanências - Exercícios - Para praticar: Vamos testar! - BY NC 3.0BR

Os arqueólogos são cientistas que ajudam os historiadores a reescrever o passado, pois eles:

a) identificam os vestígios do passado encontrados em escavações e outros lugares.

b) preservam os vestígios das sociedades atuais, ajudando o trabalho de futuros historiadores.

c) trabalham em bibliotecas reunindo documentos que podem ser usados pelos historiadores.

d) reúnem as histórias orais transmitidas pelas sociedades do passado.

Questão 1 - História - Módulo 2 - Os primeiros hominídeos - Exercícios - Para começar - BY NC 3.0BR

Na imagem acima vemos a representação de um pequeno grupo de seres humanos do período pré-histórico.

Como você imagina que essas pessoas viviam?

Questão 1 - Física - Setor A - Aula 8 - Movimento uniformemente variado (MUV) - Exercícios em classe - Desenvolvendo habilidades - BY NC 3.0BR

Um veículo está se movendo ao longo de uma estrada plana e retilínea. Sua velocidade em função do tempo, para um trecho do percurso, foi registrada e está apresentada no gráfico abaixo.

Assinale a alternativa correta:

Questão 1 - Química - Setor A - Exercícios - Capítulo 1 - BY NC 3.0BR

Relacione os nomes dos cientistas às alternativas:

I. Demócrito

II. Dalton

III. Thomson

IV. Rutherford

a) Seu modelo atômico era semelhante a uma bola de bilhar.

b) Seu modelo atômico era semelhante a um “pudim de passas”.

c) Foi o primeiro a utilizar a palavra átomo.

d) Criou um modelo para o átomo semelhante ao “Sistema Solar”. 

Questão 1 - Química - Setor A - Aulas 5 e 6 - Tabela periódica - Exercícios em classe - Desenvolvendo habilidades - BY NC 3.0BR

(Uece) Dmitri Mendeleiev, químico russo (183­107), fez prognósticos corretos para a tabela periódica, mas não soube explicar por que ocorriam algumas inversões na ordem dos elementos. Henry Moseley (1887­115), morto em combate durante a primeira guerra mundial, contribuiu de maneira efetiva para esclarecer as dúvidas de Mendeleiev ao descobrir experimentalmente

Questão 1 - Química - Setor A - Aula 3 - Relações atômicas de semelhança - Exercícios em classe - Desenvolvendo habilidades - BY NC 3.0BR

Considere os átomos representados a seguir:

a) Quais são isótopos?

b) Quais são isóbaros?

c) Quais são isótonos?

d) Quais possuem as mesmas propriedades químicas?

Questão 1 - Ciências - Módulo 1 - Alimentos e nutrientes - Exercícios - Para começar - BY NC 3.0BR

Observe as situações apresentadas nas sequências de imagens abaixo.

Quais situações estão sendo retratadas na sequência representada pela letra A?

Questão 1 - Matemática - Módulo 3 - Medidas de tempo e de temperatura - Exercícios - Para aprender: Termômetro analógico e termômetro digital - BY NC 3.0BR

Você já viu ou sabe o que é um termômetro?

Questão 1 - Língua Portuguesa - Módulo 5 - Receitas que encantam - Exercícios - Para praticar: Agora é com você! - BY NC 3.0BR

COMER GELATINA É MUITO BOM! SE ELA FOR FEITA POR NÓS, É AINDA MELHOR!

AGORA VAMOS APRENDER UMA RECEITA MUITO BOA DE GELATINA.

GELATINA MOSAICO DA VOVÓ MARIA

INGREDIENTES

– 1 CAIXA DE GELATINA SABOR LIMÃO

– 1 CAIXA DE GELATINA SABOR MORANGO

– 1 CAIXA DE GELATINA SABOR ABACAXI

– 1 LATA DE CREME DE LEITE (COMUM OU LIGHT OU IOGURTE)

– 1 LATA DE LEITE CONDENSADO (COMUM OU LIGHT)

– 1 ENVELOPE DE GELATINA SEM SABOR INCOLOR

– ½ XÍCARA (CHÁ) DE ÁGUA QUENTE

MODO DE PREPARAR

1. PREPARE AS GELATINAS, SEPARADAMENTE, CONFORME AS INSTRUÇÕES DE EMBALAGEM E LEVE-AS À GELADEIRA.

2. DEPOIS DE PRONTAS, CORTE-AS EM CUBOS.

3. DISSOLVA A GELATINA SEM SABOR NA ÁGUA MORNA E BATA NO LIQUIDIFICADOR COM O CREME DE LEITE E O LEITE CONDENSADO.

4. JUNTE OS CUBOS DE GELATINA COLORIDOS EM UMA TRAVESSA MOLHADA E DESPEJE O CREME.

5. LEVE A MISTURA PARA A GELADEIRA PARA “ENDURECER” E, SE DESEJAR, DESENFORME.

PORÇÕES: 10

PREPARO: FÁCIL, 30 MINUTOS

TEMPO ADICIONAL: 5 HORAS NA GELADEIRA

Questão 1 - Matemática - Módulo 3 - Medidas de tempo e de temperatura - Exercício - Para aprender: Gráfico sobre temperaturas - BY NC 3.0BR

Faça uma pesquisa na internet ou em jornais sobre as temperaturas (máxima e mínima) que ocorreram nos últimos 5 dias no local em que você mora. Em seguida, na malha quadriculada abaixo, usando uma régua, faça um gráfico de colunas com base nas informações que você pesquisou.

Título: ________________________________________________________

Fonte: _______________________________________________________________________________________________________________

Questão 1 - Língua Portuguesa - Módulo 5 - Receitas que encantam - Exercícios - Para aprender: Receita - BY NC 3.0BR

RECEITA

VOCÊ JÁ PREPAROU OU AJUDOU ALGUÉM A PREPARAR ALGUM ALIMENTO?

LEIA O TÍTULO DO TEXTO.

SOBRE O QUE VOCÊ ACHA QUE ESTE TEXTO VAI TRATAR?

PICOLÉ ARCO-ÍRIS

INGREDIENTES​

– 50 g DE KIWI – 50 mL DE ÁGUA GELADA – 100 mL DE SUCO DE PÊSSEGO – 100 mL DE SUCO DE MORANGO – 100 mL DE SUCO DE ABACAXI – 20 g DE LIGA NEUTRA

MODO DE PREPARAR

1. BATA O KIWI COM A ÁGUA GELADA NO LIQUIDIFICADOR ATÉ VIRAR SUCO.

2. DIVIDA A LIGA NEUTRA EM QUATRO PARTES E COLOQUE UMA PARTE EM CADA UM DOS SUCOS, SEPARADAMENTE. MISTURE BEM.

3. PREPARE O PICOLÉ COLOCANDO UM DOS SABORES DE SUCO NA FÔRMA. DEPOIS, LEVE PARA O FREEZER E DEIXE LÁ ATÉ ENDURECER.

4. APÓS ISSO, COLOQUE O OUTRO SABOR E REPITA ESSE PROCESSO ATÉ COMPLETAR A FÔRMA.

5. POR ÚLTIMO, COLOQUE O PALITO E VOLTE A DEIXAR A FÔRMA NO FREEZER ATÉ CONGELAR NOVAMENTE.

DISPONÍVEL EM: . ACESSO EM: 27 MAR. 2018. (ADAPTADO.)

NUMERE AS FIGURAS ABAIXO DE ACORDO COM A ORDEM DE PREPARO DO PICOLÉ.

Questão 1 - Geografia - Módulo 4 - O continente americano - Exercícios - Para aprender: América do Sul - BY NC 3.0BR

O Brasil faz fronteira com quase todos os países da América do Sul. Verifique no mapa que países não fazem fronteira com o Brasil e escreva seus nomes aqui.

Questão 1 - Matemática - Módulo 4 - Figuras geométricas espaciais - Exercício - Para aprender - Comparando prismas e pirâmides - BY NC 3.0BR

• Responda às questões abaixo considerando um bloco retangular e uma pirâmide de base quadrada.

a) Qual é a forma das faces laterais da pirâmide?

b) Qual é a forma das faces laterais do prisma?

c) Quantas faces tem o prisma? Elas têm a forma de quais figuras geométricas?

d) Quantas faces tem a pirâmide? Elas têm a forma de quais figuras geométricas?