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sua
prova

Questão 02 - Ciências - Módulo 3 - O corpo em movimento - Exercícios - Para aprender: Os movimentos dos músculos - BY NC 3.0BR

Repita o movimento, mas agora apalpe o músculo que fica atrás do braço que está levantando a mochila (veja a imagem B, abaixo).

Questão 02 - História - Módulo 1 - Muito tempo, muitos anos - Exercícios - Para começar - BY NC 3.0BR

VOCÊ SABE O QUE É UM ANIVERSÁRIO? JÁ PARTICIPOU DE COMEMORAÇÕES DE ANIVERSÁRIO?

Questão 02 - Língua Inglesa - Capítulo 1 - Text Comprehension: Taxonomy and Terminology - Exercícios - BY NC 3.0BR

(AFA-SP) “This does not mean that they are not able to form friendships, however”. The option that replaces the highlighted expression is:

Questão 02 - Língua Inglesa - Capítulo 4 - Text Comprehension: Earthquakes - Exercícios - Going Beyond 4 - BY NC 3.0BR

Clean energy won’t save us – only a new economic system can

Early in 2015 media outlets around the world announced that February had broken global temperature records by a shocking amount. March broke all the records too. In June, our screens were covered with surreal images of flooding in Paris, the Seine bursting its banks and flowing into the streets. In London, floods sent water pouring into the tube system right in the heart of Covent Garden. Roads in south-east London became rivers two metres deep.

With such extreme events becoming more commonplace, few deny climate change any longer. Finally, a consensus is crystallising around one all-important fact: fossil fuels are killing us. We need to switch to clean energy, and fast.

This growing awareness about the dangers of fossil fuels represents a crucial shift in our consciousness. But I can’t help but fear we’ve missed the point. As important as clean energy might be, the science is clear: it won’t save us from climate change.

Let’s imagine, just for argument’s sake, that we are able to get off fossil fuels and switch to 100% clean energy. There is no question this would be a vital step in the right direction, but even this best-case scenario wouldn’t be enough to avert climate catastrophe.

Why? Because the burning of fossil fuels only accounts for about 70% of all anthropogenic greenhouse gas emissions. The remaining 30% comes from a number of causes. Deforestation is a big one. So is industrial agriculture, which degrades the soils to the point where they leach CO₂. Then there’s industrial livestockfarming which produces 90 m tonnes of methane per year and most of the world’s anthropogenic nitrous oxide. Both of these gases are vastly more potent than CO₂ when it comes to global warming. Livestock farming alone contributes more to global warming than all the cars, trains, planes and ships in the world. Industrial production of cement, steel, and plastic forms another major source of greenhouse gases, and then there are our landfills, which pump out hugeamounts of methane – 16% of the world’s total.

When it comes to climate change, the problem is not just the type of energy we are using, it’s what we’re doing with it. What would we do with 100% clean energy? Exactly what we are doing with fossil fuels: raze more forests, build more meat farms, expand industrial agriculture, produce more cement, and fill more landfill sites, all of which will pump deadly amounts of greenhouse gas into the air. We will do these things because our economic system demands endless compound growth, and for some reason we have not thought to question this.

Think of it this way. That 30% chunk of greenhouse gases that comes from non-fossil fuel sources isn’t static. It is adding more to the atmosphere each year. Scientists project that our tropical forests will be completely destroyed by 2050, releasing a 200bn tonne carbon bomb into the air. The world’s topsoils could be depleted within just 60 years, releasing more still. Emissions from the cement industry are growing at more than 9% per year. And our landfills are multiplying at an eye-watering pace: by 2100 we will be producing 11m tonnes of solid waste per day, three times more than we do now. Switching to clean energy will do nothing to slow this down.

The climate movement made an enormous mistake. We focused all our attention on fossil fuels, when we should have been pointing to something much deeper: the basic logic of our economic operating system. After all, we’re only using fossil fuels in the first place to fuel the broader imperative of GDP growth.

The root problem is the fact that our economic system demands ever-increasing levels of extraction, production and consumption. Our politicians tell us that we need to keep the global economy growing at more than 3% each year – the minimum necessary for large firms to make aggregate profits. That means every 20 years we need to double the size of the global economy double the cars, double the fishing, double the mining, double the McFlurries and double the iPads. And then double them again over the next 20 years from their already doubled state. 

Our more optimistic pundits claim that technological innovations will help us to de-couple economic growth from material throughput. But sadly there is no evidence that this is happening. Global material extraction and consumption has grown by 94% since 1980, and is still going up. Current projections show that by 2040 we will more than double the world’s shipping miles, air miles, and trucking miles – along with all the material stuff that those vehicles transport – almost exactly in keeping with the rate of GDP growth.

Clean energy, important as it is, won’t save us from this nightmare. But rethinking our economic system might. GDP growth has been sold to us as the only way to create a better world. But we now have robust evidence that it doesn’t make us any happier, it doesn’t reduce poverty, and its “externalities” produce all sorts of social ills: debt, overwork, inequality, and climate change. We need to abandon GDP growth as our primary measure of progress, and we need to do this immediately.

This is not an impossible task. A number of countries have already managed to achieve high levels of human development with very low levels of consumption. In fact Daniel O’Neill, an economist at the University of Leeds, has demonstrated that even material de-growth is not incompatible with high levels of human well-being.

Our focus on fossil fuels has lulled us into thinking we can continue with the status quo so long as we switch to clean energy, but this is a dangerously simplistic assumption. If we want to stave off the coming crisis, we need to confront its underlying cause.

HICKEL, Jason. Available at: www.theguardian.com, July 16th, 2016. (Adapted).

to deny (denied): negar. to switch(ed): trocar. awareness: conscientização. shift: mudança. to avert(ed): evitar. livestock: pecuária. landfill: aterro sanitário. huge: enorme. to raze(d): criar, instituir. depleted: danificadas, esgotadas. GDP (Gross Domestic Product): PIB (Produto Interno Bruto). pundit: especialista. to de-couple: desacoplar; separar. rate: taxa. task: tarefa. lulled: incitado; conduzido.

The main idea of the text is:

Questão 02 - Língua Portuguesa - Módulo 4 - Minhas impressões - Exercícios (pg. 58) - BY NC 3.0BR

• O que você se lembra desse filme ou imagina que acontece nele?

Questão 02 - Física - Dinâmica Newtoniana - Capítulo 2 - Velocidade vetorial - Exercícios - BY NC 3.0BR

(Cefet-CE) Uma partícula desloca-se sobre a trajetória formada pelas setas que possuem o mesmo comprimento L. A razão entre a velocidade escalar média e a velocidade vetorial média é:

Questão 02 - Língua Portuguesa - Módulo 6 - Mundo sem fronteiras - Exercícios (pg. 95) - BY NC 3.0BR

Conhece alguém que tenha um e-mail?

Questão 02 - Geografia - Módulo 3 - Indo e voltando na cidade - Exercícios (pg. 92) - BY NC 3.0BR

Quais deles circulam no local onde você mora? Existem outros tipos? Quais?

Questão 02 - Química - Atomística - Capítulo 3 - Radioatividade: o estudo das radiações - Exercícios - BY NC 3.0BR

(FGV-SP)

O uso do radioisótopo rutênio-106 (106Ru) vem sendo estudado por médicos da Universidade Federal de São Paulo, no tratamento de câncer oftalmológico. Esse radioisótopo emite radiação que inibe o crescimento das células tumorais. O produto de decaimento radiativo do rutênio-106 é o ródio-106 (106Rh).

(http://www.scielo.br/pdf/rb/v40n2/08.pdf. Adaptado)

A partícula emitida no decaimento do rutênio-106 é

Questão 02 - Ciências - Módulo 1 - Corpo Humano - Exercícios - Para começar - BY NC 3.0BR

Como é o seu dia? Será que é parecido com o dia de outros colegas da mesma idade que você?

Veja a seguir o que acontece em parte de um dia na vida do Wesley.

Troque ideias com o professor e os colegas e responda a questão.

A mãe de Wesley disse a ele que comer bem nos ajuda a crescer e a ficar forte. Você concorda com essa afirmação? Por quê?

Questão 02 - Física - Dinâmica Newtoniana - Capítulo 7 - As leis de Newton - Exercícios - BY NC 3.0BR

(UFRN) Em tirinhas, é muito comum encontrarmos situações que envolvem conceitos de Física e que, inclusive, têm sua parte cômica relacionada, de alguma forma, com a Física.

Considere a tirinha envolvendo a “Turma da Mônica”, mostrada a seguir.

Supondo que o sistema se encontra em equilíbrio (resultante zero), é correto afirmar que, de acordo com a lei de ação e reação (terceira lei de Newton),

Questão 02 - Ciências - Módulo 1 - Corpo Humano - Exercícios - Para explorar - BY NC 3.0BR

A importância da boa mastigação

Como vimos, para que seja digerido, o alimento precisa ser transformado em partículas cada vez menores. Para que isso ocorra, ele passa por uma série de transformações ao longo do tubo digestório. A mastigação é a primeira dessas transformações. Ela é importante para triturar o alimento. Nesta atividade, vamos verificar a importância da mastigação para a digestão. Vamos lá?

Material

• Dois copos iguais

• Dois comprimidos efervescentes

• Água

Como fazer

Triture um dos comprimidos.

Questão 02 - Química - Química Geral - Capítulo 4 - Massa atômica, mol e massa molar - Exercícios - BY NC 3.0BR

(Uerj)

Cientistas podem ter encontrado o bóson de Higgs, a “partícula de Deus”

Os cientistas ainda precisam confirmar que a partícula que encontraram se trata, de fato, do bóson de Higgs. Ela ganhou o apelido de “partícula de Deus” por ser considerada crucial para compreender a formação do universo, já que pode explicar como as partículas ganham massa. Sem isso, nenhuma matéria, como as estrelas, os planetas e até os seres humanos, existiria.

Adaptado de g1.globo.com, 04/07/2012.

O bóson de Higgs, apesar de ser uma partícula fundamental da natureza, tem massa da ordem de 126 vezes maior que a do próton, sendo, portanto, mais pesada do que a maioria dos elementos químicos naturais.

O símbolo do elemento químico cuja massa é cerca de metade da massa desse bóson é:

Questão 02 - História - Domínios da História - Atividade 5 - Vida urbana e urbanização - Exercícios Extras! - BY NC 3.0BR

(UEM-PR) Nos dois primeiros séculos da colonização portuguesa na América, o número de vilas e de cidades oficialmente constituídas era pequeno e não atingia duas centenas. A respeito das vilas, das cidades e da vida urbana na América Portuguesa, assinale a(s) alternativa(s) corretas(s).

(01) O pequeno número de vilas existentes nos séculos XVI e XVII relaciona-se às características socioeconômicas da colonização portuguesa do Brasil naquele período.

(02) A administração pública das vilas era exercida pela câmara municipal (ou Senado da Câmara). A câmara era composta por vereadores eleitos entre os chamados “homens bons” e gozava de uma certa autonomia em relação ao poder central.

(04) Relacionado à mineração, no século XVIII ocorreu um crescimento da vida urbana, principalmente na região de Minas Gerais, e as vilas tornaram-se efetivamente centros econômicos e polos de sociabilidades.

(08) Até o final do século XVII os papéis político e econômico das vilas foram, em geral, pouco expressivos; os engenhos, além de centralizarem as atividades econômicas, eram também polos da vida social.

(16) As principais cidades brasileiras dos dois primeiros séculos da colonização portuguesa, como Salvador, Rio de Janeiro e Recife, surgiram ao redor de Missões dos jesuítas, a partir das necessidades de abastecimento desses centros de catequese.

Questão 02 - Língua Portuguesa - Literatura - Capítulo 3 - Trovadorismo e Humanismo - Exercícios - BY NC 3.0BR

Senhora minha, desde que vos vi, lutei para ocultar esta paixão que me tomou inteiro o coração; mas não o posso mais e decidi que saibam todos o meu grande amor, a tristeza que tenho, a imensa dor que sofro desde o dia em que vos vi. Já que assim é, eu venho-vos rogar que queirais pelo menos consentir que passe a minha vida a vos servir [...]

FERNANDES, Afonso. Disponível em: . Adaptado.

(IFSP - Adaptada) Uma característica desse fragmento, também presente em outras cantigas de amor do Trovadorismo, é:

Questão 02 - História - Módulo 1 - Muito tempo, muitos anos - Exercícios (pg. 8) - BY NC 3.0BR

QUANTAS CRIANÇAS ESTÃO NA COMEMORAÇÃO?

Questão 02 - Língua Portuguesa - Módulo 2 - Quando as palavras passeiam - Exercícios (pg. 23) - BY NC 3.0BR

Se sim, onde você os encontrou?

Questão 02 - Matemática - Módulo 1 - Resolver problemas - Exercícios - Para aprender: Multiplicação por número com 3 algarismos - BY NC 3.0BR

Calcule cada uma das multiplicações a seguir.

a) 524 × 33 =

c) 920 × 568 =

b) 689 × 431 =

d) 741 × 507 =

Questão 02 - Matemática - Módulo 2 - Ângulos, retas e coordenadas cartesianas - Exercícios - Para praticar: Vamos testar! - BY NC 3.0BR

Observe a malha quadriculada e assinale o item que indica corretamente a posição dos pontos vermelho, preto, verde e amarelo.

Questão 02 - Matemática - Módulo 3 - Combinações e equivalências - Exercícios - Para começar - BY NC 3.0BR

Na atividade anterior, você obteve todas as maneiras possíveis de colorir uma bandeira composta de 3 listras usando as cores verde, amarela e vermelha sem repetir cores em uma mesma bandeira?

Questão 02 - Língua Portuguesa - Módulo 5 - Viajar é bom demais - Exercícios - Para praticar: Vamos testar! - BY NC 3.0BR

Marque a opção em que todas as palavras possuem hiato.

Questão 02 - Língua Inglesa - Capítulo 7 - Text Comprehension: Pollution - Exercícios - BY NC 3.0BR

(ESPM-SP) The boy’s mother:

Questão 02 - Geografia - Módulo 3 - Indo e voltando na cidade - Exercícios - Para começar - BY NC 3.0BR

Conhece todos os que foram mencionados até agora?

Questão 02 - Ciências - Módulo 1 - Corpo Humano - Exercícios - Para praticar: Agora é com você! - BY NC 3.0BR

Identifique os níveis de organização do corpo humano representados nas imagens abaixo. Em seguida, numere-os, partindo da menor parte viva para o todo.

Questão 02 - Matemática - Módulo 4 - Polígonos, área e perímetro - Exercícios - Para praticar: Vamos testar! - BY NC 3.0BR

Qual dos itens a seguir apresenta a descrição do polígono que tem menor área? Marque com um X.

Questão 02 - Língua Portuguesa - Análise linguística - Atividade 8 - Paráfrase: interpretação e versatilidade - Exercícios - Aprimorando habilidades - BY NC 3.0BR

(FGV-SP) Responda ao que se pede.

As ideias de especialização e progresso, inseparáveis da ciência, são inválidas para as letras e as artes, o que não quer dizer, evidentemente, que a literatura, a pintura e a música não mudem nem evoluam. Mas, diferentemente do que se diz sobre a química e a alquimia, nelas não se pode dizer que aquela abole e supera esta. A obra literária e artística que atinge certo grau de excelência não morre com o passar do tempo: continua vivendo e enriquecendo as novas gerações e evoluindo com estas. Por isso, as letras e as artes constituíram até agora o denominador comum da cultura, o espaço no qual era possível a comunicação entre seres humanos, apesar das diferenças de línguas, tradições, crenças e épocas, pois quem hoje se emociona com Shakespeare, ri com Molière e se deslumbra com Rembrandt e Mozart está dialogando com quem no passado os leu, ouviu e admirou.

Mario V. Llosa. A civilização do espetáculo: uma radiografia do nosso tempo e da nossa cultura. Rio de Janeiro: Objetiva, 2013.

a) Identifique o referente de cada um dos seguintes pronomes usados no 1º parágrafo: “nelas”, “aquela”, “esta”.

b) Segundo as gramáticas tradicionais, por não ser um verbo de conjugação completa, “abolir” é considerado defectivo. Por isso não se recomenda o uso da forma “abole” (1º parágrafo). Em vista disso, reescreva o trecho “aquela abole e supera esta”, substituindo os dois verbos por sinônimos adequados ao contexto.

Questão 02 - Ciências - Módulo 1 - Corpo Humano - Exercícios - Para aprender: Sistema respiratório - BY NC 3.0BR

Qual a diferença entre o ar que inspiramos e o que expiramos?

Questão 02 - História - Domínios da História - Atividade 6 - Heranças culturais e ressignificação - Exercícios - Aprimorando habilidades - BY NC 3.0BR

Nascida em 6 de janeiro de 1412 em Domrémy, Joana d’Arc, também chamada de “Jeanne la Pucelle”, a donzela, simboliza a participação francesa na guerra dos 100 anos (1337 a 1453) contra o exército inglês. Considerada muito piedosa, foi condenada a ser queimada viva, após um processo de heresia. Reabilitada e elevada a mártir, foi beatificada e canonizada no início do século XX.

Presente nos livros escolares desde o século XIX, tornou-se um símbolo da “Action française”, o principal partido da extrema direita, até a chegada da Frente Nacional na década de 1980. Há mais de 20 anos, a Frente Nacional organiza no dia 1º de maio uma cerimônia em sua memória.

_{AGÊNCIA France Presse. Sarkozy celebra Joana d’Arc, figura histórica e musa da extrema direita. In: G1,1º jan. 2012. Disponível em: . Acesso em: 30 abr. 2018.}

Relacione os vários significados dados a Joana d’Arc ao longo do tempo de acordo com os respectivos contextos históricos.

Questão 02 - Língua Portuguesa - Literatura - Capítulo 2 - Texto literário x texto não literário - Exercícios - BY NC 3.0BR

O que a internet esconde de você​

Sites de busca manipulam resultados. Redes sociais decidem quem vai ser seu amigo — e descartam as pessoas sem avisar. E, para cada site que você pode acessar, há 400 outros invisíveis. Prepare-se para conhecer o lado oculto da internet.

_{GRAVATÁ, A. Superinteressante. São Paulo, ed. 297. nov 2011 (adaptado). (Foto: Reprodução)}

(Enem) Analisando-se as informações verbais e a imagem associada a uma cabeça humana, compreende-se que a venda:

Questão 02 - História - Domínios da História - Atividade 8 - Movimento operário - Exercícios Extras! - BY NC 3.0BR

(UFSM-RS) Analise o texto:

Com todas as suas deficiências, as primeiras Leis Fabris [Grã-Bretanha, 1802 e 1819] foram os primeiros direitos sociais legalmente conquistados na era do capitalismo industrial. A limitação da idade para o trabalho infantil e da jornada de trabalho para crianças e adolescentes são intervenções significativas do Estado no funcionamento […] do mercado de trabalho. Essas leis declaram que a liberdade de contratar não é ilimitada e que o limite é a pessoa humana, cuja integridade física e mental tem de ser preservada.

_{SINGER, Paul. A cidadania para todos. In: PINSKY, J. (Org.). História da cidadania. São Paulo: Contexto, 2010. p. 222.}

A partir do texto, assinale a alternativa correta.