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Questão 01 - Biologia - Fundamentos biológicos aplicados - Atividade 8 - Tópicos avançados em Biotecnologia - Exercícios - Aprimorando habilidades - BY NC 3.0BR

Leia o texto a seguir sobre um banco de células-tronco tipicamente brasileiras.

Uma coleção de células-tronco pluripotentes capaz de refletir a mistura genética da população brasileira foi desenvolvida por pesquisadores da Universidade de São Paulo (USP) vinculados ao Laboratório Nacional de Células-Tronco Embrionárias (LaNCE). […]

“Além do uso em terapias, essas células-tronco poderão ser úteis no desenvolvimento de novos medicamentos – complementando ou até mesmo substituindo testes em animais e aumentando a segurança dos ensaios em humanos. Também poderão auxiliar no estudo de doenças comuns em nossa população”, disse Lygia da Veiga Pereira, coordenadora do LaNCE, em entrevista à Agência FAPESP.

A equipe de Pereira já vinha cultivando há alguns anos linhagens de células-tronco embrionárias derivadas de embriões congelados durante procedimentos de fertilização in vitro. No entanto, segundo a pesquisadora, análises genômicas revelaram que essas linhagens não eram representativas da população brasileira, pois apresentavam mais de 90% de ancestralidade europeia.

“Esses embriões vinham de clínicas privadas, às quais apenas uma pequena parcela da população tem acesso. Os serviços públicos não congelam os embriões excedentes por uma questão de custo. Decidimos então firmar parceria com o grupo do ELSA-Brasil [Estudo Longitudinal de Saúde do Adulto].”

[…] Ao todo, são acompanhados [pelo ELSA] 15.105 homens e mulheres entre 35 e 74 anos, sendo 5 mil deles no Hospital Universitário (HU) da USP, sob coordenação de Paulo Lotufo, professor da Faculdade de Medicina.

Os voluntários passam por exames periódicos com o objetivo de se identificar o risco de doenças cardiovasculares e diabetes. De acordo com Lotufo, no primeiro exame foram colhidas e guardadas amostras biológicas, que posteriormente serviram de base para a criação da nova biblioteca de células-tronco.

A equipe do LaNCE fez uso de uma técnica premiada com o Nobel de Medicina em 2012 e descrita em 2006 por Shinya Yamanaka, da Universidade de Kyoto, no Japão. O método consiste em inserir na célula adulta – nesse caso, células do sangue periférico dos voluntários do ELSA – certas proteínas capazes de reprogramar o genoma celular. […]

“Criamos uma biblioteca inicial com 23 linhagens celulares apenas como prova de conceito. Mas temos amostras de 1.872 indivíduos e podemos criar novas linhagens de acordo com a demanda da comunidade científica ou de laboratórios farmacêuticos”, afirmou Pereira.

Segundo os dados descritos na Scientific Reports, as células que integram a nova coleção apresentam entre 14,2% e 95% de ancestralidade europeia; entre 1,6% e 55% de ancestralidade africana; e entre 7% e 56% de características indígenas – sendo consideradas representativas da mistura genética que caracteriza a população do país.

Outra grande vantagem da parceria com a equipe do ELSA-Brasil, segundo Pereira, é que as amostras biológicas estão acompanhadas de um vasto banco de dados clínicos, abrindo a possibilidade de aplicação do material em diversos tipos de estudo.

“Posso selecionar no banco de dados do ELSA apenas amostras de voluntários com hipertensão, ou diabetes, ou depressão ou asma e gerar uma coleção de linhagens adequada para cada estudo. […]”, explicou Pereira.

Outra questão importante, na avaliação da pesquisadora, é a resposta variável das pessoas a diferentes medicamentos aprovados, que podem não funcionar ou causar efeitos adversos para vários pacientes.

“Na Inglaterra, um em cada 15 casos de admissões hospitalares deve-se a reações adversas a medicamentos, enquanto nos Estados Unidos 2 milhões de pacientes por ano apresentam reações adversas graves e 100 mil morrem. […] é economicamente inviável testar um novo medicamento em vários países antes de ele ser comercializado, acrescentou a pesquisadora. […]

TOLEDO, K. Grupo da USP cria coleção de células-tronco com características genéticas brasileiras. Agência Fapesp. Disponível em: . Acesso em: 13. jul. 2018.

Responda:

a) O que significa a reprogramação do genoma celular mencionada no texto? Qual a relação com as iPS (células-tronco pluripotentes induzidas)?

b) Em estudos publicados no Brasil, os dados do ELSA indicaram que a incidência de hipertensão é de 30% e que cerca de 10% dos hipertensos não respondem ao tratamento. Como as células-tronco pluripotentes induzidas (iPS) reprogramadas a partir de células dos voluntários do ELSA podem ajudar no entendimento da resistência à terapia em hipertensos?

c) Sabendo-se que a resposta das pessoas aos fármacos podem estar relacionadas com seus genes e que os fármacos podem ter respostas diferentes de acordo com a população testada devido à grande diversidade genética observada, como o uso de células-tronco iPS poderia ajudar na questão da resposta variável das pessoas a novos medicamentos? Que benefícios estariam associados à utilização de células-tronco?

d) (Uerj) As células-tronco se caracterizam por sua capacidade de autorrenovação e diferenciação em múltiplas linhagens celulares. Podem ser classificadas, quanto à origem, em células-tronco embrionárias e células-tronco adultas. As adultas são encontradas nos tecidos dos organismos após o nascimento, sendo capazes de promover a diferenciação celular específica apenas do tecido de que fazem parte.

Nomeie a estrutura do blastocisto na qual se encontram as células-tronco embrionárias. Identifique, também, no caso de uma lesão tecidual, a vantagem da existência de células-tronco adultas nos tecidos.

Questão 01 - Matemática - Modelagem geométrica de problemas - Capítulo 10 - O ponto médio e o baricentro de um triângulo - Exercícios - BY NC 3.0BR

(PUC-RJ) No triângulo ABC temos AB = 5, BC = 9 e AC = 10. Se P é o ponto médio de e Q é o ponto médio de , então o comprimento é:

Questão 01 - Geografia - Módulo 2 - O clima e a vegetação - Exercícios - Para aprender: O clima - BY NC 3.0BR

Observe a fotografia abaixo. Em seguida, responda à questão.

A temperatura indicada no termômetro refere-se ao tempo ou ao clima do local? Explique.

Questão 01 - Geografia - Módulo 1 - A paisagem - Exercícios - Para começar - BY NC 3.0BR

Leia com atenção o trecho da letra da canção abaixo:

Paisagem da janela

Da janela lateral do quarto de dormir Vejo uma igreja um sinal de glória Vejo um muro branco e no voo um pássaro Vejo uma grade e um velho sinal [...]

BORGES, Lô; BRANT, Fernando. Paisagem da janela. Clube da esquina. EMI, 1972. 

O que é uma paisagem para você?

Questão 01 - Ciências - Módulo 3 - O corpo em movimento - Exercício - Para aprender: Cuidados com o esqueleto - BY NC 3.0BR

Observe as imagens a seguir. Qual das duas crianças está sentada corretamente? Você sabe o que pode acontecer com a criança que está sentada com a postura errada?

Questão 01 - Ciências - Módulo 2 - Os sentidos, os sons e as luzes - Exercício - Para praticar: Vamos testar! (pg. 133) - BY NC 3.0BR

O cérebro é importante para que o corpo perceba o ambiente? Por quê?

Questão 01 - Ciências - Módulo 3 - O corpo em movimento - Exercícios (pg. 142) - BY NC 3.0BR

Que estruturas do corpo a mulher está usando para se movimentar dentro da água?

Questão 01 - Língua Inglesa - Capítulo 3 - Text Comprehension: Calories and Energy - Exercícios - BY NC 3.0BR

Jamie Oliver “shocked” by Government’s childhood obesity strategy

Oliver posted on his Facebook account saying he is in “shock” and that the long-awaited strategy from Theresa May’s new Government is “far from robust”, questioning why it was shared during the recess. “It contains a few nice ideas, but so much is missing,” he said.

“It was set to be one of the most important health initiatives of our time, but look at the words used – ‘should, might, we encourage’ – too much of it is voluntary, suggestive. Where are the mandatory points?

“Where are the actions on the irresponsible advertising targeted at our children, and the restrictions on junk food promotions?

“The sugary drinks tax seems to be the only clear part of this strategy, and with funds going directly to schools that’s great, but in isolation it’s not enough.”

Available at: .

(PUC-PR) Com relação à opinião de Jamie Oliver sobre as estratégias de combate à obesidade propostas pelo governo, podemos afirmar que:

I. Trata-se de uma estratégia robusta, que restringe amplamente a ingestão de alimentos industrializados.

II. É direcionada somente às crianças e deveria envolver toda a sociedade.

III. A mídia deveria ter seus comerciais direcionados às crianças restritos.

IV. As ações apresentadas ainda não são suficientes para combater a obesidade.

V. Por considerar iniciativas voluntárias, envolver as escolas e as crianças, é suficiente para funcionar.

Questão 01 - História - Módulo 3 - A escrita e o registro histórico - Exercício - Para aprender: Muitas formas de escrever - BY NC 3.0BR

Muitas formas de escrever

Os estudiosos acreditam que as primeiras formas de escrita tenham surgido por volta de 3300 a.C., criadas pelos sumérios, que habitavam a região da Mesopotâmia (atual Iraque, no Oriente Médio). Entretanto, não podemos afirmar com certeza que os sumérios foram os primeiros a desenvolver a escrita, pois, provavelmente, distintas formas de escrita podem ter surgido mais ou menos ao mesmo tempo em diferentes lugares do mundo.

A escrita criada pelos sumérios era chamada de cuneiforme porque a ferramenta utilizada para produzi-la era a cunha, responsável pelo entalhe dos símbolos nas placas de argila.

Pouco tempo depois os egípcios, no norte da África, desenvolveram a escrita hieroglífica (que em grego significa escrita sagrada), utilizada principalmente nas pirâmides e nos túmulos. No Egito, utilizavam-se ainda mais dois tipos de escrita, a hierática e a demótica, mais conhecidas pela população. Entretanto, a tarefa de escrever era uma atividade praticamente restrita aos escribas, funcionários do governo egípcio que tinham a tarefa de registrar fatos e informações importantes para o exercício do poder. Na Antiguidade poucas pessoas sabiam ler e escrever.

A escrita dos sumérios e dos egípcios tinha muitos símbolos, já que cada um deles representava uma palavra ou uma ideia. Por isso era difícil que muitas pessoas soubessem ler e escrever, dada a quantidade de símbolos que eram necessários saber para tal tarefa.

No continente americano, civilizações como os maias e os astecas também utilizaram sistemas de escrita, porém pouco se sabe sobre eles porque a maior parte dos registros foi destruída na época da ocupação espanhola, no século XVI.

Que semelhanças você consegue perceber entre os tipos de escrita apresentados? E diferenças? Discuta com os colegas e o professor.

Questão 01 - História - Módulo 3 - Muitos nomes, muitas histórias - Exercícios (pg. 32) - BY NC 3.0BR

QUANTAS CRIANÇAS VOCÊ VÊ NESSA IMAGEM?

Questão 01 - Matemática - Módulo 2 - Ângulos, retas e coordenadas cartesianas - Exercícios - Para aprender: Retas paralelas, retas concorrentes e retas perpendiculares - BY NC 3.0BR

No espaço abaixo, represente duas retas.

Questão 01 - Geografia - Módulo 2 - As moradias - Exercícios - Para aprender: As moradias são diferentes - BY NC 3.0BR

AS MORADIAS SÃO DIFERENTES

EXISTEM MUITOS TIPOS DE MORADIA NO MUNDO. ELAS SÃO CONSTRUÍDAS COM MATERIAIS DIFERENTES, DE ACORDO COM O MODO DE VIDA E OS COSTUMES DAS PESSOAS, A SITUAÇÃO ECONÔMICA DELAS, AS CARACTERÍSTICAS NATURAIS DO AMBIENTE E O MATERIAL DISPONÍVEL.

OBSERVE AS IMAGENS. QUAIS SÃO AS SEMELHANÇAS E AS DIFERENÇAS ENTRE AS MORADIAS?

Questão 01 - Matemática - Módulo 3 - Combinações e equivalências - Exercícios - Para praticar: Agora é com você! - BY NC 3.0BR

Matheus está decidindo com qual roupa ele vai à festa de aniversário de Juliana. Como opções, ele tem 2 modelos de bermuda (jeans e lisa) e 3 cores de camiseta (azul, verde e amarela).

• Utilizando a árvore de possibilidades, faça a representação de todas as combinações possíveis que Matheus tem para ir à festa usando um modelo de bermuda e uma camiseta.

Questão 01 - Geografia - Módulo 2 - As moradias - Exercícios - Para aprender: As moradias da minha rua - BY NC 3.0BR

QUE ATIVIDADES VOCÊ COSTUMA DESENVOLVER EM SUA CASA?

Questão 01 - Matemática - Modelagem numérica de problemas - Capítulo 3 - Porcentagem - Exercícios - BY NC 3.0BR

(UFG-GO) Analise os gráficos a seguir.

De acordo com os gráficos apresentados o número de pessoas que

Questão 01 - Biologia - Zoologia - Capítulo 2 - Protozoários e protozooses - Exercícios - BY NC 3.0BR

(Uece) Em uma aula de zoologia, o professor perguntou qual seria a correspondência possível entre os órgãos de animais superiores e as organelas nos protistas. A resposta correta foi:

Questão 01 - Matemática - Modelagem algébrica de problemas - Capítulo 8 - Transformações em gráficos de funções - Exercícios - BY NC 3.0BR

Em um aplicativo para smartphones, o usuário digita a lei f(x) de uma função e o programa exibe seu gráfico. Para a operação de potenciação, o usuário deve digitar o símbolo ^; assim, se digitar 2^x, o aplicativo irá traçar o gráfico de f(x) = 2x .

Ao digitar a lei g(x) = x^2, o programa exibiu a seguinte figura:

Qual das figuras a seguir melhor representa a figura exibida pelo aplicativo, caso o usuário digite a lei dada por h(x) = g(x + 1) = (x + 1)^2?

Questão 01 - Geografia - Módulo 3 - O relevo e os rios - Exercícios (pg. 82) - BY NC 3.0BR

O que podemos observar nessa paisagem?

Questão 01 - Geografia - Módulo 2 - O clima e a vegetação - Exercício - Gotinhas de saber - BY NC 3.0BR

Desmatamento × consumo consciente

O desmatamento, que é a retirada de vários tipos de plantas de um local, causa graves consequências ao meio ambiente: a morte de muitas espécies animais e vegetais; perda de nutrientes do solo; elevação da temperatura; etc.

A retirada de recursos naturais das florestas, a agricultura e a pecuária estão entre as principais causas do desmatamento no Brasil. No entanto, é a partir dessas atividades que produzimos alimentos e diversos produtos, como móveis, brinquedos e papéis. Para contribuirmos com a preservação dos recursos naturais, é importante pensarmos se realmente os produtos que consumimos são necessários. Na compra, é importante verificar se os produtos de madeira possuem o selo FSC, indicando que o material utilizado no produto não causou impacto negativo no meio ambiente. Além disso, o reaproveitamento de produtos, como a madeira e o papel, também pode ajudar a reduzir o desmatamento.

Converse com os colegas sobre os hábitos sustentáveis que possuem e quais poderiam passar a ter, tanto em casa quanto na escola.

Questão 01 - Ciências - Módulo 3 - O corpo em movimento - Exercícios - Para praticar: Agora é com você! - BY NC 3.0BR

Lucas saiu da aula de Ciências comentando com um colega:

a) Você concorda com o que Lucas disse? Explique sua resposta.

b) De acordo com o que você estudou, quais são as funções do esqueleto humano?

Questão 01 - Ciências - Módulo 2 - Os sentidos, os sons e as luzes - Exercícios - Para praticar: Vamos testar! (pg. 141) - BY NC 3.0BR

Leia atentamente o texto a seguir.

Uma fonte sonora emite o som, e isso faz com que as ondas sonoras se propaguem pelo ar. As ondas sonoras atingem o receptor, fazem o tímpano vibrar, seguem pelo canal da orelha. Por fim, a vibração atinge estruturas que permitem a um nervo levar a mensagem ao cérebro.

O texto acima apresenta um erro. Sublinhe-o e aponte qual é a alternativa que o corrije.

Questão 01 - Ciências - Módulo 2 - Os sentidos, os sons e as luzes - Exercícios - Para praticar: Agora é com você! (pg. 140) - BY NC 3.0BR

Camila adora ouvir música com fones de ouvido. Veja a imagem e responda ao que se pede.

a) Se Camila ficar ouvindo música alta com os fones de ouvido, o que pode acontecer de ruim?

b) Cite outros cuidados que devemos ter com as orelhas.

Questão 01 - História - Módulo 3 - A escrita e o registro histórico - Exercícios - Leitura de imagem - BY NC 3.0BR

Observe​

Descreva os elementos principais da imagem.

Questão 01 - História - Módulo 3 - Muitos nomes, muitas histórias - Exercícios - Para começar - BY NC 3.0BR

QUAL É O SEU NOME? ESCREVA O SEU NOME NA LINHA ABAIXO.

Questão 01 - História - Módulo 3 - Muitos nomes, muitas histórias - Exercícios - Gotinhas de saber - BY NC 3.0BR

MUITOS NOMES DIFERENTES

O CENSO DE 2010 APONTOU QUE NO BRASIL EXISTEM CERCA DE 200 MILHÕES DE HABITANTES E MAIS DE 130 MIL NOMES DIFERENTES. ISSO SIGNIFICA QUE MUITOS NOMES SE REPETEM! OS CINCO NOMES FEMININOS MAIS COMUNS SÃO: MARIA, ANA, FRANCISCA, ANTÔNIA E ADRIANA. JÁ OS MASCULINOS SÃO: JOSÉ, JOÃO, ANTÔNIO, FRANCISCO E CARLOS.

• VOCÊ CONHECE ALGUÉM COM ESSES NOMES? 

Questão 01 - Língua Portuguesa - Módulo 3 - Registrar é importante - Exercícios (pg. 42) - BY NC 3.0BR

Observe o boneco inflável que aparece sobrevoando na imagem. Ele é personagem de uma série de livros de aventura. Você o conhece?

Questão 01 - Língua Portuguesa - Gramática - Capítulo 2 - Variação linguística - Exercícios - BY NC 3.0BR

(Enem PPL)

Ainda os equívocos no combate aos estrangeirismos

Por que não se reconhece a existência de norma nas variedades populares? Para desqualificá-las? Por que só uma norma é reconhecida como norma e, não por acaso, a da elite?

Por tantos equívocos, só nos resta lamentar que algumas pessoas, imbuídas da crença de que estão defendendo a língua, a identidade e a pátria, na verdade estejam reforçando velhos preconceitos e imposições. O português do Brasil há muito distanciou-se do português de Portugal e das prescrições dos gramáticos, cujo serviço às classes dominantes é definir a língua do poder em face de ameaças – internas e externas.

ZILLES, A. M. S. In: FARACO, C. A. (Org.). Estrangeirismos: guerras em torno da língua. São Paulo: Parábola, 2004 (adaptado).

O texto aborda a linguagem como um campo de disputas e poder. As interrogações da autora são estratégias que conduzem ao convencimento do leitor de que

Questão 01 - Língua Inglesa - Capítulo 6 - Text Comprehension: Ecology (greenhouse gases) - Exercícios - Going Beyond 6 - BY NC 3.0BR

(UFG-GO) Their cages are ______ than ours.

Questão 01 - Biologia - Ecologia - Capítulo 3 - Espécies invasoras e controle biológico - Exercícios - BY NC 3.0BR

(UFU-MG) O Inhotim é o maior museu de arte contemporânea do mundo inserido em um jardim botânico. Como está localizado no município de Brumadinho, perto de Belo Horizonte (MG), os visitantes podem observar centenas de espécies vegetais nativas do bioma Cerrado, além de muitas plantas exóticas.

Sobre espécies de vegetais nativas e exóticas, é correto afirmar que:

Questão 01 - Geografia - Módulo 3 - O meu bairro - Exercícios - Para aprender: As características do bairro onde moro - BY NC 3.0BR

O QUE É UM BAIRRO MISTO?